2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 二 民国年间民族工业的曲折发展（3）教学说课稿 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展二民国年间民族工业的曲折发展（3）教学说课稿人民版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展二民国年间民族工业的曲折发展（3）教学说课稿人民版必修2

设计意图

本节课以“民国年间民族工业的曲折发展（3）”为主题，旨在让学生深入了解民国时期民族工业的发展历程，理解其曲折发展的原因和影响。通过分析教材内容，引导学生运用历史唯物主义观点，认识民族工业在近代中国历史发展中的重要地位，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析民族工业发展中的矛盾和冲突，提升历史思维能力。

2.引导学生理解民族工业发展与社会环境、政治经济条件的关系，增强对历史现象的辩证认识。

3.通过探究民国年间民族工业的曲折发展，培养学生独立思考、批判性思维和创新意识。

4.强化学生对中国近代历史发展历程的认同感和民族自豪感，提升文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已学习了中国近代史的基本知识，对洋务运动、辛亥革命等历史事件有所了解。此外，他们对民国时期的社会经济状况也有一定的认知，为理解民族工业的曲折发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对历史学科普遍持有一定的兴趣，尤其是对中国近代史这一时期的历史事件。他们在学习过程中表现出较强的独立思考能力，能够运用所学知识分析问题。学习风格上，部分学生倾向于通过阅读教材、观看视频等方式获取信息，而另一部分学生则更喜欢通过小组讨论、辩论等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及民国时期民族工业的发展，学生可能对某些历史事件的具体细节记忆模糊，难以将所学知识串联起来。此外，对于民族工业曲折发展的原因和影响，学生可能存在理解上的困难，需要教师引导他们运用历史唯物主义观点进行分析。同时，部分学生可能对复杂的历史现象缺乏全局观念，难以把握历史发展的脉络。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解民国年间民族工业的发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕民族工业发展中的关键事件和问题进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析民族工业曲折发展的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、图表等，直观呈现民国时期民族工业的发展状况。

2.网络资源：引入相关历史视频、文献资料，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.小组合作：通过小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放民国时期民族工业发展的相关视频片段，引导学生关注民族工业的历史背景。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为民国时期民族工业的发展有何特点？为什么会出现曲折发展？”

3.引导学生思考：通过问题引导学生思考民族工业发展的重要性，为后续学习奠定基础。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：使学生了解民国年间民族工业的曲折发展历程，理解其曲折发展的原因和影响。

2.教学重点：民国年间民族工业曲折发展的原因和影响。

3.教学内容：

a.民国年间民族工业的发展历程（10分钟）

-民国初期：民族工业的兴起

-民国中期：民族工业的曲折发展

-民国后期：民族工业的衰落

b.民国年间民族工业曲折发展的原因（10分钟）

-内部原因：资金短缺、技术落后、管理不善等

-外部原因：帝国主义侵略、国内政治动荡等

c.民国年间民族工业曲折发展的影响（5分钟）

-推动了近代中国社会的进步

-增强了民族自信心和自豪感

4.师生互动：

-针对教学内容，提出问题，引导学生思考。

-鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力。

-组织学生分组讨论，让学生在小组内交流意见。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：针对本节课的教学内容，设计练习题，让学生在规定时间内完成。

2.讨论交流：学生完成练习后，进行小组讨论，交流解题思路和答案。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对教学重点，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的教学内容，总结民国年间民族工业的曲折发展历程。

2.强调民族工业在近代中国历史发展中的重要地位，培养学生的历史责任感。

六、布置作业（5分钟）

1.布置相关作业，巩固学生对本节课知识的掌握。

2.引导学生关注民族工业发展对现代社会的启示。

总