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一、引言
1.1研究背景与意义
民办教育作为我国教育体系的重要组成部分,在过去几十年间取得了显著的发展。从改革开放初期民办教育的重新兴起,到21世纪初的快速扩张,民办教育在满足社会多样化教育需求、推动教育创新、缓解教育资源紧张等方面发挥了积极作用。然而,随着民办教育规模的不断扩大,其发展过程中也逐渐暴露出一系列问题,如产权不清晰、办学行为不规范、过度逐利等,这些问题制约了民办教育的可持续发展,也影响了教育公平和教育质量的提升。
为解决这些问题,引导民办教育健康有序发展,国家开始推进民办教育分类管理政策。2016年,全国人大常委会修订《中华人民共和国民办教育促进法》,明确提出对民办学校实
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