Unit 5 Story Its OK to be different》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5StoryItsOKtobedifferent》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5StoryItsOKtobedifferent

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生尊重个体差异的价值观，理解每个人都有独特之处。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，让学生能够用英语表达自己的观点。

3.增强学生的跨文化意识，通过故事学习，让学生认识到不同文化背景下的人们都有其独特的价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握并运用新词汇“different”及其相关表达，如“bedifferentfrom”。

-细节说明：通过故事情境，让学生理解“different”的含义，并通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生能够正确使用该词汇描述个体差异。

-核心知识：学生需要能够理解并使用“different”来表达不同之处，例如：“Sheisdifferentfromherbrother.Sheistaller.”

2.教学难点：

-难点内容：理解故事中的情感表达，并能够用英语表达自己的感受。

-细节说明：由于三年级学生的情感表达能力和英语表达能力有限，难点在于如何引导学生将个人情感与故事情节相结合。

-核心知识：学生需要学会识别故事中的情感线索，并尝试用简单的英语词汇或句子表达自己的感受，例如：“Ifeelhappybecausesheiskindtome.”

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设故事情境，让学生在真实的语境中学习词汇和表达。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，加深对故事情节和情感的理解。

3.运用多媒体教学，如图片、视频等，辅助展示故事内容，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享对故事和人物的理解，培养合作学习能力和批判性思维。

5.设计互动游戏，如单词接龙、猜谜等，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入新课：“同学们，你们有没有发现自己和别人不一样的地方？比如，有的人喜欢画画，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞。今天，我们要学习一个关于不同之处的故事。”

2.学生分享自己与众不同的特点。

3.老师总结：“是的，每个人都有自己的特点，这就是我们与众不同的地方。今天，我们就来学习一个关于接受和欣赏不同之处的故事。”

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示故事图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生分组讨论，用自己的语言复述图片中的故事。

3.老师播放故事录音，学生跟读并理解故事内容。

4.老师提问：“这个故事告诉我们什么？”

5.学生回答，老师总结：“故事告诉我们，每个人都有自己的特点，我们应该接受和欣赏不同之处。”

三、词汇学习（10分钟）

1.老师展示新词汇“different”，引导学生观察拼写和发音。

2.学生跟读并模仿发音。

3.老师解释“different”的含义，并通过例句让学生理解其用法。

4.学生用“different”造句，老师点评并纠正错误。

四、语法点学习（10分钟）

1.老师讲解“bedifferentfrom”的用法，并通过例句让学生理解。

2.学生跟读并模仿例句。

3.老师提问：“你能用‘bedifferentfrom’造句吗？”

4.学生回答，老师点评并纠正错误。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师播放故事录音，学生跟读并理解故事内容。

2.学生分组进行角色扮演，用所学词汇和语法点复述故事。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、总结与拓展（10分钟）

1.老师提问：“今天我们学习了什么？”

2.学生回答，老师总结：“今天我们学习了关于接受和欣赏不同之处的故事，还学习了新词汇‘different’和语法点‘bedifferentfrom’。”

3.老师引导学生思考：“如果你遇到一个和你不一样的人，你会怎么做？”

4.学生分享自己的看法，老师总结：“我们应该尊重和欣赏每个人的不同之处，共同创造一个和谐的社会。”

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置作业：“请同学们回家后，用自己的话复述今天学过的故事，并思考如何将故事中的道理应用到生活中。”

2.学生认真听讲，老师检查作业完成情况。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师提问：“今天的学习效果如何？”

2.学生回答，老师总结：“今天我们通过学习故事，了解了接受和欣赏不同之处的重要性。