2024新教材高中化学 第四章 第三节 第二课时 共价键说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024新教材高中化学第四章第三节第二课时共价键说课稿新人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生对共价键本质的理解，发展其微观结构与宏观现象之间的联系能力。

2.培养学生的化学符号表达和化学用语运用能力。

3.强化学生的科学探究和科学思维，通过实验和推理解决问题。

4.增强学生的社会责任感，认识到化学在科技进步和社会发展中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了原子结构、元素周期表和化学键的基本概念。他们应该能够识别元素符号，理解原子结构的基本原理，并具备一定的化学用语基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对化学学科充满好奇心，尤其是对化学现象背后的原理感兴趣。他们的学习能力强，能够通过实验和观察来理解化学知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习来掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解共价键的形成机制时可能会遇到困难，因为需要将抽象的电子云重叠概念与具体的化学分子结构联系起来。此外，学生可能对化学符号的书写和化学式的解读不够熟练，这可能会影响他们对共价键概念的应用。在实验操作中，学生可能面临实验技能不足和实验现象解释不清的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解共价键的基本概念和形成过程。

-讨论法：组织学生讨论共价键的特性及其在分子结构中的作用，激发学生的思维。

-实验法：通过简单的分子模型构建实验，让学生直观感受共价键的形成。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示共价键的电子云重叠模型，增强可视化效果。

-互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生参与度和学习兴趣。

-实物教具：展示分子模型，帮助学生将抽象概念与具体实物联系起来。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的共价化合物，如水、二氧化碳等，提问学生这些物质是由哪些基本粒子组成的？

2.提出问题：引导学生思考这些基本粒子是如何结合在一起形成化合物的？

3.学生回答：学生根据已有知识，可能回答出分子是由原子组成的。

4.引出主题：教师总结，今天我们将学习共价键，了解原子如何通过共价键结合在一起。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解共价键的定义：讲解共价键是原子间通过共享电子对形成的化学键，强调共享电子对在共价键中的作用。

2.共价键的形成过程：通过动画或模型展示，让学生直观理解共价键的形成过程。

3.讲解共价键的特性：介绍共价键的饱和性和方向性，以及它们对分子结构的影响。

4.分子结构分析：以水分子为例，分析共价键在分子结构中的作用，让学生掌握如何分析分子的共价键。

5.课堂讨论：提问学生，如何判断一个分子中的共价键类型？引导学生讨论并总结判断方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习1：给出几个分子的结构式，让学生判断其中共价键的类型。

2.练习2：给出几个化合物的名称，让学生写出它们的结构式，并标出共价键。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：共价键的饱和性和方向性对分子结构有什么影响？

2.提问2：如何判断一个分子中的共价键类型？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生在巩固练习中遇到的问题，教师进行解答。

2.学生提问：学生提出关于共价键的问题，教师进行解答。

六、创新教学（5分钟）

1.教师展示一些有趣的共价键现象，如水的表面张力、氢键等，激发学生的学习兴趣。

2.组织学生进行小组讨论，让学生思考共价键在生活中的应用。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调共价键的定义、形成过程、特性和分子结构分析。

2.拓展思考：引导学生思考共价键在化学研究中的重要性，以及它在其他学科中的应用。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学键的类型：除了共价键，还有离子键、金属键等。可以拓展学习这些不同类型化学键的形成条件和特点。

-分子间作用力：介绍分子间作用力，如范德华力、氢键等，以及它们对物质性质的影响。

-化学反应的机理：探讨共价键在化学反应中的作用，如取代反应、加成反应等。

-有机化学中的共价键：在有机化学中，共价键的特性和作用尤为重要，可以拓展学习有机分子中的共价键结构。

-化学实验：介绍与共价键相关的实验，如模型构建