《机械设计制造及其自动化毕业实习》课程教学大纲.docx

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《机械设计制造及其自动化毕业实习》

基本信息

课程名称

毕业实习

工程实践与毕业论文(设计)

GraduationPractice

EngineeringPracticeandGraduationThesis(Design)

课程号课程性质

必修

学分

2

实习周数

2

开课学期

7

面向专业

机械设计制造及其自动化

先修课程

《现代工程图学》、《三维数字化设计与表达》、《数字化工程测绘实践》、《机械工程材料》、《理论力学》《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》、《互换性与技术测量》、《机械制造工艺学》、《机械控制工程》等

课程简介/课程目标

《毕业实习》是本科教学过程中最为重要的环节之一,其目的在于培养学生综合运用所学理论知识和基本技能去分析和解决工程实际问题的能力,在独立工作能力上、思想上、业务上得到全面锻炼,以提高学生对社会的适应力和就业竞争力。毕业实习将课堂教学和社会实践有机结合,是学生由学校走向社会不可或缺的过渡阶段。通过毕业实习要求达到以下目的:

课程目标1:根据工程实际需求,选择并使用恰当的仪器、信息资源、工程工具、仿真方法和计算机软件对对机械领域复杂工程问题的关键环节及参数建模,进行分析、模拟与研究,并正确理解其作用和局限性。

课程目标2:快速熟悉所在实习车间内的生产装置、生产工艺、核心设备及关键控制技术;牢记生产要求及标准,恪守安全准则。遵守职业道德和规范,履行职业责任和义务。

课程目标3:注重加强与生产技术人员、管理人员的沟通交流,熟悉行业现状、社会需求和未来发展,拓展企业、行业、社会视野,培养学生树立爱业、敬业、创业精神。

课程目标4:强化毕业实习过程对实习企业的生产流程、运行与管理机制及特色的学习,提升对机械制造企业的认识;掌握技术开发与产品设计中的成本核算方法,能够提出合理有效的经济决策意见和建议。

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

目标1

5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。

5.使用现代工具

目标2

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在工程实践中自觉遵守。

8.职业规范

目标3

9.3能够组织、协调和指挥团队开展工作。

9.个人和团队

目标4

11.3能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。

11.项目管理

表1课程目标与毕业要求指标点的对应

课程内容

毕业实习具体内容和课时安排如下:

实习动员与实习准备(0.5天)

明确此次的毕业实习目的、实习目标、具体安排、组织纪律;准备相关实习材料、所需工具。

2.第一阶段:生产过程及安全意识(0.5天)

(1)深入了解实习企业的历史渊源、结构组成、主要生产产品及经营发展等基本状况;

(2)学习并掌握实习企业的各类安全规程及厂规厂纪;

(3)掌握专业方向典型机械产品开发的全过程(包括产品技术资料、性能、设计、加工、装配、实验与检测等)。

3.第二阶段:构件及部件工作原理和特种工艺(3天)

(1)掌握和分析机构及部件的工作原理及典型部件的加工工艺过程和装配工艺过程,提高对复杂产品生产的认知能力;

(2)深入了解特种工艺及加工方法,引导学生将课堂所学原理性知识与自动化生产实践相结合;

(3)讨论工业生产实践对社会、健康、安全、法律、文化以及对环境、社会可持续发展的影响。

4.第三阶段:典型零件的工艺装备(3天)

(1)掌握典型零件的工艺装备:所用机床性能、特点和典型机构;

(2)尺寸的调整方法;

(3)切削刀具的结构特点和几何参数;

(4)量具的类型和测量方法等

5.第四阶段:工程伦理意识(2天)

对实习内容进行讨论、总结,总结对生产过程自动化的理解,及自身在生产中需担负的责任、需履行的义务,培养学生的工程观念,强化工程伦理意识。

6.实习总结(1天)

课程要求

《毕业实习》教学主要有以下几个方面的具体要求:

意识形态和问题认知

(1)牢记生产要求及标准,恪守安全准则,有较强的安全意识;

(2)遵守职业道德和规范,履行职业责任和义务,具备较强的责任意识;

(3)能正确选择并恰当使用现代工具对复杂工程问题进行分析、模拟与研究,且对问题有自己的认知和建解。

机械零件的加工

根据实习工厂的产品,选定几种典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,掌握各类机器零件加工工艺的特点,熟悉工艺工厂中所用的机床,刀具,夹具的工作原理和机构,在此基础上对典型零件进行重点的分析研究,要求如下:

(1)阅读典型零件的立作图了解该零件在机器中的功能及工作条件,零件的结构特点及要求,分析零件的结构工艺。

(2)熟悉毛还的制造工艺过程。

(3)深入了解零件的制造工艺过程,分析现场加工工艺。

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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