Unit 1 Making friends Part B Let’s talk Look and match（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartBLet’stalkLookandmatch（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕人教PEP版三年级上册英语“Unit1MakingfriendsPartBLet’stalkLookandmatch”展开。通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中，学习有关朋友的话题。本节课以听、说、读、写等方式，培养学生的英语交际能力，同时，通过游戏活动，提高学生的团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习和匹配活动，学生将提升语言运用能力，学会在真实情境中运用新词汇和句型。同时，通过了解不同文化中友谊的表达方式，增强文化意识。此外，通过小组合作和游戏互动，培养学生的合作精神和创新思维，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和运用本课新词汇和句型，如“makefriendswithsb.”，“What’syourname?”等。

②正确进行角色扮演，能够用英语表达自己想与某人交朋友的意思。

②通过听力和口语练习，能够理解对话内容，并模仿对话中的语言表达。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“makefriendswithsb.”这个结构，并能正确表达交朋友的意思。

②学生在真实对话中能够灵活运用新学的句型和词汇，进行自然流畅的交流。

②学生在听力和口语活动中，能够准确识别并回应对方的提问，同时保持对话的连贯性。

③学生在小组活动中，能够克服羞涩心理，积极参与互动，提高合作交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化背景下的朋友互动图片，以及相关的简笔画或图表，帮助学生在视觉上理解新词汇和句型。

3.教学工具：使用多媒体设备播放与友谊主题相关的英语歌曲或视频，以增强学生的语言感知和兴趣。

4.教室布置：布置一个互动式学习环境，包括分组讨论区，放置小卡片或便签纸，让学生写下他们的名字和兴趣爱好，以促进学生的自我介绍和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Makingfriends”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何交朋友吗？交朋友对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们在一起玩耍、分享玩具的场景。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，例如友谊可以给我们带来快乐和支持，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要元素如信任、尊重、共享等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊的不同方面。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如朋友间的互相帮助、共同克服困难等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过友谊解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何通过实际行动来建立和维护友谊。

小组内讨论友谊的挑战，如如何处理分歧、如何成为更好的倾听者等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括他们的策略和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的定义、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原理。

布置课后作业：让学生思考并记录一次与朋友互动的经历，并尝试应用本节课学到的友谊原则。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

学生通过本节课的学习，能够掌握并运用新词汇和句型，如“makefrie