2024年一年级数学下册第四单元100以内的加法和减法一第4课时练习七教案设计苏教版.docVIP

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第4课时练习七

【教学内容】练习七

【教学要求】

1、以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算实力和解决问题的实力。

2、联系留意通过比较突出基本算法，也留意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。

【重点难点】教学重点：

是巩固前面所学的学问，以口算为主，帮助学生提高计算实力和解决问题的实力。

【集体备课】

【二次备课】

【三次备课】

【教学过程】

【学生活动与老师关注】

一、算一算，比一比

34+3???2+25???61+8

34+4???2+52??80+17

34+30??20+25???3+36

34+40??20+52???37+20

1、先让学生视察比较每组题的异同点。

2、同桌沟通，

3、集体反馈。

4、独立完成计算。

5、沟通答案。

二、先估一估，再计算

65+30??4+52??60+13??53+20

56+3???25+4??31+6???20+35

1、让学生沟通估算的想法。如：65+30得九十几

2、再让学生算一算。

3、沟通估算与实算的差距。

三、不计算，你能在里填“﹥”“﹤”或“﹦”吗？

47+247+20????4+7575+4

50+4840+48??30+63+66

不计算，先估算一下，想想圆圈里应当填什么？再让学生自己试一试看看应当怎么填。再沟通反馈结果。

解决实际问题

小男孩说：我要借5本《数学故事》。阿姨说：你借走5本后还剩33本。小番茄的问题是：原来有多少本《数学故事》？

1、视察图，说说图上画了谁？他们分别说了什么？

2、试着解答问题，列式计算。

3、沟通反馈。

五、小结

这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？

【学习目标达成评析】