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执行功能在学前儿童词汇理解中的作用
目录
执行功能在学前儿童词汇理解中的作用（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）执行功能的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）学前儿童词汇理解的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）执行功能与词汇理解的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、执行功能概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）执行功能的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）执行功能的主要成分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）执行功能的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、执行功能与学前儿童词汇理解的具体关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）词汇理解的过程与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）执行功能对词汇理解的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
注意力与选择性关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
记忆与信息编码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
思维与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
操作与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）执行功能各成分对词汇理解的差异化影响．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
执行功能各成分与词汇理解的相关性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
执行功能对不同类型词汇理解的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）研究讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）选取典型案例进行说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）分析案例中执行功能与词汇理解的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）总结案例对理论与实践的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）当前研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）未来研究的方向与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）对学前儿童词汇教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
执行功能在学前儿童词汇理解中的作用（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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