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七年级信息技术第一单元第二节走近计算机说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术第一单元第二节走近计算机

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的好奇心和探究欲，激发学习兴趣。

2.增强学生信息意识，学会从信息社会中获取、处理和利用信息。

3.培养学生计算思维，理解计算机基本工作原理，形成初步的信息技术素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对计算机有一定的接触，了解一些基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。然而，对于计算机的内部结构、工作原理以及信息技术的广泛应用等方面，学生的了解可能还较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作技能方面表现出较强的动手能力，但在理解抽象概念时可能存在困难。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过实践操作来学习，有的则更倾向于通过阅读和思考来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对计算机的内部结构和工作原理感到困惑，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在学习过程中可能会遇到操作失误、软件故障等问题，需要教师及时给予指导和帮助。此外，学生在理解信息技术对社会发展的影响时，可能需要教师引导他们思考信息技术的双面性，培养正确的价值观。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，讲解计算机的基本组成部分和功能。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生分享自己对计算机的理解和经验。

3.利用多媒体课件展示计算机的发展历程，增强学生的学习兴趣。

4.通过实际操作环节，如简单的键盘操作和软件使用，让学生亲身体验计算机的应用。

5.引入案例研究，探讨信息技术在现实生活中的应用，提高学生的信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都用过哪些电子产品？”引导学生思考并回答，如手机、电脑、平板等。

-教师接着提问：“这些电子产品都是怎么工作的呢？它们有什么共同点？”

-教师简要介绍：“今天我们就来学习信息技术中的计算机，了解它的基本组成部分和功能。”

-引导学生关注课题《走近计算机》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示计算机的实物或图片，介绍计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

-讲解计算机的工作原理，包括硬件和软件的关系。

-通过多媒体课件展示计算机的发展历程，让学生了解计算机的演变过程。

-讲解计算机的应用领域，如办公、教育、娱乐等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们列举一些计算机的用途。”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

-教师对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调计算机的基本组成部分、工作原理和应用领域。

-教师提醒学生在日常生活中关注信息技术的发展，培养自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，上网查找一些关于计算机发展历史的资料，下节课分享。”

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与。

-教师提醒学生按时完成作业，下节课进行交流分享。

六、知识点梳理

1.计算机的基本组成

-硬件：主机（包括中央处理器、内存、硬盘等）、显示器、键盘、鼠标等。

-软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。

2.计算机的工作原理

-硬件部分：计算机通过硬件部分处理数据和指令，执行各种操作。

-软件部分：软件负责管理和控制硬件，协调各种操作。

3.计算机的发展历程

-早期计算机：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机。

-现代计算机：个人计算机、工作站、服务器等。

4.计算机的应用领域

-办公自动化：文字处理、表格处理、演示文稿等。

-教育教学：在线课程、远程教育、多媒体教学等。

-娱乐休闲：网络游戏、音乐、视频等。

-科研设计：数据分析、模拟实验、工程设计等。

5.计算机的维护与保养

-硬件维护：定期清理灰尘、检查硬件连接、更新驱动程序等。

-软件维护：安装防病毒软件、定期更新系统、清理缓存等。

6.信息技术的双面性

-优点：提高工作效率、促进信息交流、丰富生活娱乐等。

-缺点：信息泄露、网络安全、沉迷网络等。

7.信息素养

-信息意识：关注信息技术的发展，了解信息技术的应用。

-信息能力：掌握信息获取、处理和利用的技能。

-信息道德：遵守网络道德，尊重他人隐私，保