7《大自然中的发现》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

7《大自然中的发现》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《大自然中的发现》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对自然界的初步认识可能限于日常生活中的一些观察，如花草树木、天气变化等。他们可能已经具备一些基础的观察和描述能力，但对于科学探究的方法和过程可能还缺乏系统了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对周围的世界充满探索欲。他们的学习兴趣往往与直观、生动的体验相关联。学生的能力体现在观察、提问和简单的记录上。学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和同伴合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行科学探究时，可能会遇到观察不细致、记录不完整、无法提出有针对性的问题等困难。此外，一年级学生可能在理解和运用科学术语上存在障碍，需要教师提供适当的支持和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大自然中的发现》教材，以便他们能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如植物生长过程、天气变化等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据课程需要，准备观察植物生长、天气变化的简单实验器材，如放大镜、温度计等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大自然中的发现》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中都发现了哪些有趣的自然现象？”

展示一些关于自然现象的图片或视频片段，如蝴蝶变化、河流流动等，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍《大自然中的发现》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《大自然中的发现》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大自然中的发现》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《大自然中的发现》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《大自然中的发现》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《大自然中的发现》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《大自然中的发现》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《大自然中的发现》案例进行分析，如生物多样性、气候变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《大自然中的发现》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《大自然中的发现》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《大自然中的发现》相关的主题进行深入讨论，如“如何保护生物多样性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《大自然中的发现》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《大自然中的发现》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《大自然中的发现》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《大自然中的发现》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《大自然中的发现》。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生观察并记录一周内的自然现象，并尝试用所学知识解释这些现象。

鼓励学生将观察结果与同学分享，或以口头报告或书面报告的形式提交作业。

教学过程中，教师应注重引导学生的参与和思考，通过提问、讨论、展示等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师要及时给予学生反馈，帮助他们巩固知识，提高能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察日记：鼓励学生记录自己在生活中观察到的自然现象，如植物的生长周期、动物的行为等。

-自然现象小实验：提供一些简单的家庭实验，如制作风车观察风力、用放大镜观察昆虫等，帮助学生通过实验了解自然现象。

-自然纪录片：推荐一些适合小学生观看的自然纪录片，如《蓝色星球》、《生命的奇迹》等