2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路说课稿1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路说课稿1新人教版必修《中外历史纲要（上）》

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件。具体包括南京国民政府的成立、统治政策以及共产党在革命道路上的探索和实践。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第七单元“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”紧密相连。学生已学习了中国共产党的成立背景、过程及意义，本节课将进一步拓展学生对国民政府统治和革命道路的认识，有助于学生全面理解新民主主义革命的历史进程。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习南京国民政府的统治和共产党开辟革命新道路，提升学生的历史思维能力和批判性思维能力；其次，引导学生理解中国共产党在新民主主义革命中的作用，增强学生的民族认同感和国家意识；最后，通过分析历史事件，培养学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.南京国民政府的统治政策及其影响：重点分析南京国民政府的统治政策，包括其政治、经济、文化等方面的措施，以及这些政策对当时社会的影响。

2.中国共产党开辟革命新道路的意义：重点探讨中国共产党在革命道路上的探索和实践，及其对中国革命历史进程的影响。

难点：

1.对南京国民政府统治政策的全面理解：学生可能难以全面把握南京国民政府统治政策的复杂性和多面性。

2.中国共产党革命道路的深刻认识：学生可能对中国共产党在革命道路上的创新和突破理解不够深入。

解决办法：

1.通过历史文献、图片等多媒体资料，引导学生全面了解南京国民政府的统治政策，并结合时代背景进行分析。

2.通过小组讨论、案例教学等方式，让学生深入探讨中国共产党革命道路的内涵和意义，鼓励学生提出自己的见解。

3.结合历史地图、时间轴等工具，帮助学生构建清晰的历史脉络，加深对中国共产党革命道路的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材《中外历史纲要（上）》

2.课程平台：学校历史教学平台，用于上传教学课件、历史资料等

3.信息化资源：网络数据库，提供相关历史事件背景资料、图片、视频等

4.教学手段：历史地图、时间轴、人物卡片、讨论卡片等辅助教学工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对中国的近现代史有多少了解？特别是南京国民政府和中国共产党在革命中的作用，你们知道多少？”

展示一些关于南京国民政府时期的历史图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围和事件。

简短介绍南京国民政府的成立背景和中国共产党在革命道路上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解南京国民政府的统治政策、组成和影响，以及中国共产党开辟革命新道路的背景和意义。

过程：

讲解南京国民政府的成立过程、主要领导人及其政策。

详细介绍南京国民政府的政治、经济、文化等方面的措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解南京国民政府的统治政策和中国共产党开辟革命新道路的实践。

过程：

选择南京国民政府时期的重要事件，如“一二·九运动”、抗日战争等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解南京国民政府的统治政策和中国共产党在革命道路上的贡献。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与南京国民政府统治或中国共产党开辟革命新道路相关的话题进行讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调南京国民政府统治和中国共产