二年级音乐下册第2课粗心的小画家教案1湘艺版.docVIP

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《马虎的小画家》教案

教学内容：

唱《马虎小画家》。

表演《马虎小画家》。

教学目的：

1、通过学习歌曲，启发学生擅长视察事物，教化学生做事要仔细，细心。

2、通过歌曲表演培育学生的创编实力。

教材分析：

这是一首非常好玩的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合非常好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、好玩味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲解并描述了一个马虎的小画家，因为平常不留意视察事物，又因为傲慢自大，把小动物的形象都画错可的好玩情景。

教学重点：

指导学生有表情的边唱边表演这首好玩的歌曲。

教学难点：

唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终一句的弱拍起音的笑声。

教学用具：

钢琴、图画、音响、歌纸。

教学过程

一、组织教学。

1、倾听音乐，让学生熟识歌曲旋律。

2、师生问好。

3、听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的心情。

二、导入新课。

1、老师讲解并描述《马虎的小画家》故事，引入新课：“有一个小挚友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画，请学生讲出错误的地方）。

2、作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的心情，是欢快的，还是哀痛的？）

3、朗读歌词，师领读，有节奏的读，其次遍加上拍手的动作。

4、再倾听音乐，留意提出难点：

XXXX│XXX│。

画只螃蟹四条腿。

X065│3322│10|。

咦！哈哈哈哈哈哈哈！

5、学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（刚好订正错误的地方，提示学生留意歌曲的速度）。

6、在演唱娴熟的基础上，让学生分组探讨，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏。

7、让学生上台表演，比一比，赛一赛，老师刚好表扬。

8、师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）。

9、师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！

10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜爱的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

三、小结：

让学生说，今日学了这首歌，懂得了什么道理？

做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢自大，要虚心学习。

四、下课，在音乐声中有序的出教室。