初中七年级(初一)生物上册期中考试2.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)生物上册期中考试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.植物细胞中特有的能量转换器是（）

A.液泡B.叶绿体C.线粒体D.染色体

【答案】B

【解析】

题目考查植物特有的能量转换器叶绿体，据此答题。

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在植物体内；线粒体是植物进行呼吸作用的场所，植物通过呼吸作用，将储存在植物体内的化学能转化为其它形式的能释放出来用于各项生命活动。所以，植物细胞内的叶绿体和线粒体被称为细胞中的能量转化器。但是线粒体动物细胞也有，是呼吸作用的场所。动物细胞没有叶绿体。

故选B。

2.如图某同学在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理？（）

①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下方移动了③玻片向左上方移动了④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋

A.②①⑤B.③①④C.③①⑤D.①③④

【答案】B

【解析】

解：图中由A到B，细胞变大，说明由低倍镜换成了高倍镜；显微镜下物体和像移动的方向相反，A物像在左上方，B物像在右下方，说明玻片向左上方移动了；B中放大的物像清晰，说明调节了细准焦螺旋；根据低倍镜换高倍镜的一般步骤题中步骤排列顺序为：③①④．

故选：B．

3.具有营养、连接、支持和保护作用的人体组织是（）

A.肌肉组织B.保护组织C.机械组织D.结缔组织

【答案】D

【解析】

此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．

A、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，不符合题意；

BC、机械组织和保护组织是植物的组织，不符合题意。

D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，符合题意。

4.取显微镜的正确方法是（）

A.用两手握住镜臂B.用左手提着镜臂

C.一手握住镜臂、一手托住镜座D.用两手托住镜座

【答案】C

【解析】

本题考查的是显微镜的构造和使用，首先明确显微镜有哪些部件以及这些部件的作用。

在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜，正确的方法是右手握住镜臂，左手托镜座。

故选C。

5.杜鹃花和杜鹃鸟在结构层次上最主要的区别是缺少以下哪个层次？（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

【答案】D

【解析】

动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体与植物体在结构层次上最主要的区别是植物没有系统这个层次。杜鹃花属于植物，杜鹃鸟属于动物，二者在结构层次上最主要的区别是缺少系统。故选D。

6.白蚁以木头为食，但是自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系是

A.竞争B.捕食

C.寄生D.共生

【答案】D

【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。

7.下列对制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤排列顺序正确的是（）

A.②⑦①④③⑤⑥B.②①⑦④③⑤⑥

C.②①⑦③④⑤⑥D.①⑦④③⑤⑥②

【答案】B

【解析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。从图中可以看出：正确的实验操作顺序是②擦、①滴、⑦撕、④展、③盖、⑤染、⑥吸。故选B。

8.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开＂这首诗句中，是哪种非生物因素对桃树的影响”（）

A.空气

B.光照

C.水分

D.温度

【答案】D

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物