2-2 《大战中的插曲》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

2-2《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

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教学内容

《大战中的插曲》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元的第二篇课文。本课选自现代作家萧红的小说《呼兰河传》，讲述了在抗日战争背景下，一位普通女子的爱情故事。课文内容主要包括：战争对人们生活的影响、爱情的悲剧、人性的光辉等方面。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和人文素养。通过学习《大战中的插曲》，学生能够理解战争背景下人性的复杂性，提升对文学作品的艺术鉴赏力；同时，引导学生关注社会现实，培养同情心和责任感；此外，培养学生对美好生活的向往，增强文化自信，形成积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解小说的主题思想，把握战争背景下人性的复杂表现。

2.鉴赏小说的艺术特色，如人物描写、环境描写等。

难点：

1.深入理解人物内心世界，把握人物性格的多面性。

2.分析战争背景下，人物行为与情感的变化及其原因。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景，探讨人物行为与情感。

2.运用多媒体教学，展示战争场景，帮助学生直观感受战争对人物的影响。

3.分析小说中的典型情节和人物对话，引导学生深入挖掘人物内心世界。

4.鼓励学生自主阅读，对比不同版本的分析，培养独立思考能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先通过讲授法介绍作品背景和作者，为学生搭建理解的基础。接着，引导学生参与讨论，探讨人物心理和战争影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小说中的角色，通过模拟情境，加深对人物性格和情感变化的理解。

3.利用多媒体展示战争时期的图片和影像资料，增强学生的视觉体验，帮助学生更好地把握作品的时代背景。

4.安排小组合作项目，让学生自主研究小说中的特定主题，如女性形象、战争与爱情等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师播放一段抗日战争时期的影像资料，引导学生思考战争对人们生活的影响。随后，提出问题：“在战争中，人们的爱情、亲情、友情会受到怎样的考验？”引出本课主题《大战中的插曲》。

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍作者萧红及其作品《呼兰河传》的背景，让学生了解作者的生活经历和创作风格。

b.分析小说的情节结构，讲解战争背景下的主要人物和事件。

c.引导学生关注人物的心理变化，探讨战争对人物性格和命运的影响。

d.分析小说中的环境描写，体会战争背景下的人物情感。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：学生分组讨论小说中的战争背景、人物关系、主题思想等，每组选派代表发言。

b.角色扮演：让学生选择小说中的一个角色，进行角色扮演，展示角色的性格特点和情感变化。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本课的重点内容，强调战争背景下人性的复杂性。

b.引导学生思考：在现实生活中，我们应该如何面对困难和挑战，如何珍惜亲情、友情和爱情。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读小说《呼兰河传》的其他章节，了解作者的其他作品。

b.撰写一篇关于本课主题的作文，谈谈自己在阅读过程中的感悟和体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够掌握《大战中的插曲》这一小说的基本情节和人物关系。

-学生能够理解战争背景下人性的复杂性，以及人物在极端环境下的心理变化。

-学生能够辨识小说中的环境描写和人物对话，分析其艺术特色和表达效果。

-学生能够运用文学鉴赏的基本方法，对小说进行初步的审美评价。

2.思维与能力方面：

-学生能够通过分析小说中的战争背景和人物命运，提升对历史事件的关注和思考能力。

-学生能够学会从不同角度审视文学作品，培养多元思维和批判性思维能力。

-学生能够通过角色扮演等活动，提高自己的同理心和沟通能力。

-学生能够通过小组讨论和合作学习，增强团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感与价值观方面：

-学生能够体会到战争对人类生活的巨大影响，增强对和平的向往和珍惜。

-学生能够认识到爱情、亲情、友情在战争中的重要性，培养对美好生活的追求。

-学生能够从小说中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

-学生能够学会在困境中保持乐观，勇敢面对生活中的挑战。

4.自主学习与探究能力方面：

-学生能够自主阅读《呼兰河传》的其他章节，拓宽阅读视野。

-学生能够通过查阅资料，深入了解萧红及其作品的历史背景。

-学生能够根据个人兴趣，选择小说中的特定主题进行深入研究。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自己的综合素质。

5.文化素养与审美情趣方面：

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