冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 3 Animals Are Our Friends Lesson 17 Save the Tigers.docVIP

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Lesson17SavetheTigers

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理展示给我们野生老虎正在面临灭绝的危险,应该采取措施拯救老虎;(学习理解)

2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述动物们所面临的状况。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇是一篇短文,讲述了野生老虎正在面临灭绝的危险,我们应该采取措施拯救老虎。

Why:本节课的内容是拯救老虎,通过学习,学生能够了解老虎对人类生存环境的重要性,了解保护动物的重要性,以及如何采取措施保护动物,并在此基础上树立正确的人生观和价值观。

How:本篇属于一篇议论文,按照发现问题、找出解决方法的思路发展全文。文章首先从“拯救老虎”的志愿者组织开始,提出老虎的数量急剧下降的事实,引起读者的兴趣,然后解释老虎的存在对于人类和自然界的重要意义,最后指出老虎数量下降的原因以及人们必须采取的应对措施。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesofdifferentkindsoftigers.

3.Askstudentstotalkaboutthetigersandwhattheythinkoftigers.(见PPT)

教师根据学生的表现判断他们对于老虎的了解,引导学生深入了解老虎所代表的文化含义

设计意图

通过展示不同种类的老虎的图片,导入话题,激发学生兴趣

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景,更好地理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishexercisesonthePPT.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity3:Reading

通过完成阅读任务,提高同学们的阅读理解能力

ReadandfinishExercise1and2onP43.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师根据学生的回答检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

Activity4:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.ReadandfinishexercisesonPPT.Thencheckanswersinclass.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语

设计意图

通过练习,真正掌握本课单词和短语的用法,了解动物们所面临的状况,以及如何保护濒临灭绝的动物【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述,加深学生对课文的理解,提高语言运用能力。

Readagainandfillinblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解文章主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】

Activity6:Groupwork

小组合作,更好理解这篇课文,同时培养学生的发散思维

1.Workingroupsanddiscusssomewayswecanprotectanimals.Writedowny