冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 2 Plant a Plant! Lesson 9 Gardening with Mary.docVIP

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Lesson9GardeningwithMary

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理《和玛丽种植》的播出时间和播出频道,以及节目的主要内容;(学习理解)

2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文,了解玛丽的生活;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述自己关于种植的理解。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇是一篇介绍园艺节目的文章,主要介绍了园艺节目的时间、内容、频道和内容。在节目中,玛丽介绍了各种各类的植物的种植方法,并给出了种植建议。

Why:本课逐步展示了种植在我们生活中的意义,以及这项爱好给人们带来的无穷乐趣。课文鼓励我们种植,而且要合理种植。

How:语篇采用短文的形式介绍了玛丽的节目。先由玛丽的节目的名字、时间和电视频道入手,吸引人们深入了解节目的内容,带领人们走进玛丽的花园,在增长知识的同时体验种植的快乐。课文鼓励同学们了解植物、爱护植物,养成独立自主、有责任、有担当的性格。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesofvegetablesandflowers.

3.Askstudentstotalkabouttheuseofvegetablesandflowersinourlife.

(见PPT)

教师观察学生表现,提示学生可以从多角度谈论蔬菜和花在人们生活中的作用

设计意图

通过展示蔬菜和花的图片,导入话题,激发学生兴趣

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景,更好地理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishExercise2onP23.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity3:Reading

学生阅读短文并完成相关任务

ReadandfinishExercise1onPage23.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

观察学生的作答情况,并根据学生的检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

Activity4:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.ReadandfinishExercise3onPage23.Thencheckanswersinclass.

通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用

设计意图

通过这个练习,真正掌握本课单词,学会在实际生活中根据上下文的意思正确运用它们【应用实践】

Activity5:SelfCheck

运用本课词汇和内容主题完成复述

Readagainandfillintheblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解,同时锻炼口语表达能力

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】

Activity6:Writing

通过写作,让同学们真正了解课文内涵,培养学生的创造性思维

1.SupposeyouarewritingtoMary,whatquestionswouldyouliketoaskherab