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必威体育精装版电子电工实训报告万能(模板8篇)

通过编写开题报告,可以使我们对研究课题有更全面的认识

和理解。接下来是一些经典辞职报告的实例,供大家了解不

同风格和表达方式。

电子电工实训报告万能篇一

第一章:电子电工实训的目地和意义

第二章:电子电工实训的内容

第一节:认识电子零件等装置

第二节:电机的连续运行

第三节:三相异步电动机的正反转

第四节:三相异步电动机的正反转控制线路接线调试

实训目地和意义:

电子电工实训主要目地是培养我们的动手能力,是我们能够

识别常见的电子元件,能够操作电工工具,使用相关的仪器,

了解电子备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路

故障的常用方法。使我们对电机运行线路的理解和电机的工

作原理。

第一节:认识电子零件等装置

第一天我们主要是认识电子零件等装置,比如说:负荷开关、

交流接触器、旋转式容阻、热继电器和行程开关等,了解他

们在线路中的各个作用。

第二节:电机的连续运行

第二天我们正是连接线路,主要是保证电机的连续运行,我

们组员按照实训直到书中所给的线路图一步一步的小心的连

接线路,在遇到问题时,我们无法进行下一步连接时,我们

就会询问他人以求得帮助,我们在自己的不懈努力和他人的

帮助,花费了两个多小时,终于将完整的线路连接了出来,

在检查确定无误时,我们找来实训指导老师为我们进行通电

实验,看看我们连的线路是否可以正常运行。在紧张和激动

的心情下,我们看着老师通入电源,打开两个开关,直到线

路能够正常运行。事后我们开心,这是我们辛苦一上午的杰

作,很完美,让我们体会到了在实训中该有的体验。

第三节:三相异步电动机的正反转

了几分钟检查后,确认无误后,我们找来韩刚老师为我们进

行通电实验电路是否可以正常运,我们本身是非常自信的,

可事实结果确实让人难以接受的,通电之后线路居然无法正

常运行,当时我是非常的惊讶,心想着这是为什么,为什么

不成功,问题出在哪儿呢?这让我不得其解。事后,老师也

没说什么,只是让我们找出其中的问题所在,以后写到实训

报告书中。没办法,我们也只能照做了。我集中精力,一根

一根的去检查那些洪荒相见的线路。在看了许多的连接线路

是我依然没有找出问题的所在,这是我的心里越发着急了,

而我的组员也只能看着我着急。离下课的时间越发的近了,

我有检查了一下开关的连接,就是这一看可真让我看出了问

题,原来电路无法正常运行的问题是出在开关上的线路连接

出了问题。这下终于让我找到了问题所在,我花费几分钟将

开关的线路连接修改了过来,可发觉时间已经到了,今天也

只能如此了,虽然连接不成功,可我们却是得到了宝贵的经

验,从实训意义上说我们是成功的。

第四节:三相异步电动机的正反转的控制线路连接

实验的,并没有找来指导老师,可结果再次让我们傻眼了,

出现的现象与昨天的情况是一模一样,可能吗?明明我已经做

了修正了,可这又什么情况呢。不懂,我真的有点你头昏了。

没办法,我又再次检查了几次。最终我们检查出我们的开关

是一个坏的,看来一切问题是处在开关无法使用,这也是为

什么我们怎么连也无法成功的原因所在。

实训总结与心得:

在四天的电工电子实验中,让我了解到三相异步电动机的正

反转工作原理,以及其线路的正确连接是保证电动机正常工

作的重要前提,所以说学会连接线路是多么的重要,而这一

次实训对我们今后我们在工作应用中是极其重要的。这次的

实训对我或是对所有人来说都是有重大意义的。不管最后成

功与否,最起码我学会了一些知识,了解了一些原理,也总

结了一些经验,更是让我有了一次前所未有的体验。总之,

这次的实训目的对我来说是非常成功,我相信在我今后的日

子里会对我有很大的帮助。

电子电工实训报告万能篇二

随着互联网和信息技术的发展,电子实训在高等教育中扮演

着日益重要的角色。在电子实训中,学生们可以通过模拟实

践的方式,深入了解电子技术的原理和应用,提高自己的动

手能力和解决问题的能力。本文将从电子实训的意义、实践

过程、心得体会、改进建议以及对未来发展的展望等方面进

行探讨。

首先,电子实训对于学生来说具有重要的意义。通过电子实

训,学生们可以将平时在课堂上学到的理论知识应用到实践

中,提高自己的动手能力和解决问题的能力。电子实训能够

培养学生的创新思维和实践能力,增强他们的实际操作能力

和团队合作精神。通过实际操作,学生们可以更好地理解电

子技术的原理和应用,加深对知识的理解和记忆。

其次,电子实训的实践过程十分丰富多样。在电子实训中,

学生们需要根据实验教材和实验指导书的要求,自己动手组

装电路,进行调试和测试。在实践中,学生们会遇到各种问

题和困难,需要通过自己的努力和探索来解决。电子实训还

包括设计和制作电子产品的环节,学生们可以根据自己的兴

趣和创新意识,设计出独特的电子产品。

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