8.2联合国（说课稿）2023-2024学年高二政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版选择性必修1）.docxVIP

8.2联合国（说课稿）2023-2024学年高二政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自统编版选择性必修1《政治》教材第8.2节“联合国”。本节课将围绕联合国的成立背景、宗旨、原则、主要机构和作用等方面展开，旨在让学生了解联合国的性质和作用，培养学生的国际视野和全球意识。通过学习，学生能够认识到联合国在维护世界和平、促进共同发展、推动人类文明进步等方面的重要作用。

核心素养目标

1.思想政治认同：通过学习联合国的宗旨和作用，培养学生对多边主义和全球治理的理解和认同，增强对中国特色社会主义国际地位的自信。

2.科学精神：引导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析联合国的发展历程和作用，提升学生的思辨能力和科学素养。

3.法治意识：通过学习联合国宪章和国际法，培养学生的法治观念，理解国际法律秩序的重要性，提高学生的国际法治意识。

4.公共参与：引导学生关注国际事务，积极参与国际交流和合作，培养学生的国际责任感和公共参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解联合国宪章的核心内容和宗旨。

-理解联合国五大机构的职能和作用。

-掌握联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展中的具体实践。

2.教学难点：

-难点一：联合国宗旨和原则的理解。例如，如何帮助学生理解“主权平等、和平解决争端、国际合作”等原则在实际国际关系中的应用和挑战。

-难点二：联合国五大机构的运作机制。例如，如何解释安理会的“大国一致原则”和其决策过程，以及其他机构如大会、经济及社会理事会、国际法院等的工作方式。

-难点三：联合国在国际事务中的实际作用。例如，如何分析联合国在解决朝鲜半岛问题、中东和平进程中的作用，以及其局限性。

-难点四：联合国的角色与21世纪全球治理的挑战。例如，如何引导学生思考联合国在应对气候变化、恐怖主义等全球性问题上所面临的挑战和机遇。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备。

-课程平台：学校在线教学平台、教育部官方网站提供的政治课程资源。

-信息化资源：联合国官方网站、国际新闻网站、相关纪录片和视频资料。

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如联合国宪章文本、联合国机构介绍PPT等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕联合国成立背景、宗旨和原则，设计问题如“联合国的成立有何历史意义？”、“联合国宪章中提到的原则如何体现国际关系中的相互尊重？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读联合国宪章和相关资料，理解联合国的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解联合国的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放联合国成立的历史视频，引出联合国课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解联合国宪章的核心内容，如宗旨、原则、主要机构等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析联合国在近年来的国际事务中的作用，如应对气候变化、维护和平等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“联合国如何处理国家间的争端？”、“联合国在维护世界和平方面的局限性是什么？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解联合国的核心知识点。

活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解联合国的相关知识，掌握联合国在国际事务中的作用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如撰写一篇关于联合国作用的短文，要求学生结合实际案例进行分析