Unit 5 The colourful world Part B Start to read （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartBStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版《英语》三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartBStarttoread部分。本节课通过阅读小故事，引导学生学习并掌握颜色单词（red,yellow,blue,green,white,black）以及与之相关的句型（Whatcolorisit?It’s...），并能在实际情境中运用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一单元已经学习了有关动物单词和句型，具备了一定的英语听说基础。本节课所学的颜色单词和句型与学生的生活实际紧密相关，能够帮助学生将所学知识运用到日常生活中。此外，通过本节课的学习，学生将巩固已学的字母发音，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练朗读并理解故事内容，掌握颜色单词和句型的正确发音与使用，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过了解不同颜色在生活中的应用，学生能够增强对多元文化的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中积极思考，提出问题，并尝试用英语进行简单描述，培养学生的观察力和逻辑思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色单词：red,yellow,blue,green,white,black，并能正确发音。

②学会使用句型“Whatcolorisit?It’s...”进行询问和回答。

2.教学难点

①颜色单词的发音，特别是blue和green的发音，学生可能会混淆。

②在实际语境中灵活运用所学句型和颜色单词，进行有效的交流和描述。

③学生能够理解并运用阅读策略，如预测、猜测词义等，提高阅读理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-英语课本

-多媒体投影仪

-白板

-音响设备

2.教学手段

-海报或卡片（用于展示颜色单词）

-彩色粉笔或白板笔

-简单的教具（如颜色球或玩具）

3.信息化资源

-英语学习软件（如互动故事书或颜色识别游戏）

-英语歌曲或视频（与颜色主题相关）

4.课程平台

-学校教学管理系统（用于布置作业和反馈）

-班级微信群（用于家长沟通和学生互动）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我们周围的世界有哪些颜色吗？颜色与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同颜色的物品的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的丰富性和魅力。

-简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、识别方法和应用。

过程：

-讲解颜色的定义，包括颜色单词red,yellow,blue,green,white,black。

-详细介绍颜色单词的发音和拼写，使用卡片或海报帮助学生记忆。

-通过实例，让学生更好地理解颜色在实际中的应用，如衣物、绘画等。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的颜色相关的物品或场景，如红色的苹果、黄色的香蕉等，进行分析。

-详细介绍每个案例的颜色特点，让学生全面了解颜色的多样性。

-引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，如如何用英语描述物体的颜色。

-小组讨论：让学生分组讨论颜色的搭配和运用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如颜色与情绪的关系。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

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