第8课 这些东西哪里来 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

第8课这些东西哪里来第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课这些东西哪里来第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教学内容

第8课这些东西哪里来第2课时，教学内容选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。本课时主要围绕“这些东西哪里来”这一主题，具体内容包括：

1.了解常见的物品是如何生产的，例如：衣服、鞋子、文具等；

2.探究物品的生产过程，了解不同职业的人们在物品生产中的重要作用；

3.认识到珍惜物品、爱护环境的重要性，培养节约资源的意识；

4.通过案例分析，引导学生学会感恩，尊重他人的劳动成果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.培养学生的实践创新意识，通过探究物品生产过程，激发学生的创新思维，提高动手操作能力；

2.增强学生的法治观念，引导学生理解生产活动中遵守法律法规的重要性；

3.培养学生的社会责任感，使学生认识到珍惜资源、爱护环境对可持续发展的重要意义；

4.提升学生的综合素养，通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解物品的生产过程及其背后的社会劳动价值。

2.培养学生珍惜物品、节约资源的意识。

难点：

1.如何生动地呈现不同职业在物品生产中的作用，使学生能够感同身受。

2.引导学生将理论联系实际，将节约资源的意识转化为日常行为。

解决办法：

1.利用实物、图片、视频等直观教具，展示物品的生产流程，让学生直观感受不同职业的工作内容和劳动价值。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生模拟生产过程，体验不同角色的职责，增强对生产劳动的理解。

3.设计实践性作业，如让学生记录一周内家庭中物品的使用情况，分析哪些物品可以被循环利用，以此培养学生的节约习惯。

4.结合生活中的实例，讲述浪费资源可能带来的后果，引导学生从自身做起，珍惜每一份资源。

教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学课件、教育游戏软件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：视频资料、生产流程动画、物品生产相关图文资料

-教学手段：小组合作学习工具、实物模型、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括物品生产过程的PPT和视频，要求学生了解不同物品的生产流程。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种你日常生活中常见的物品，并思考它们是如何生产的？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解物品生产的基本流程。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同职业的生产视频，引出本课主题“这些东西哪里来”。

-讲解知识点：讲解生产过程中不同职业的作用，强调珍惜资源的重要性。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，学生模拟不同职业的角色，体验生产过程。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，体验生产过程。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解生产过程中的职业角色和资源利用。

-实践活动法：通过角色扮演活动，让学生实践中学习。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生记录家中一周内的物品使用情况，并分析如何节约资源。

-提供拓展资源：提供与物品生产相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，记录和分析物品使用情况。

-拓展学习：利用提供的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，提高自我提升能力。

本节课的重难点在于让学生理解生产过程中不同职业的作用以及珍惜资源的重要性，通过课前预习、课中实践和