2023八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立第16课 毛泽东开辟井冈山道路说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第16课毛泽东开辟井冈山道路说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第16课毛泽东开辟井冈山道路说课稿新人教版

设计思路

本课以“毛泽东开辟井冈山道路”为主题，通过讲述毛泽东领导秋收起义失败后，率领部队向井冈山进军，创建中国第一个农村革命根据地，探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。教学设计围绕学生实际，以史实为依据，通过情境导入、问题探究、合作学习等方式，引导学生理解井冈山道路的历史意义，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下学科核心素养：1.历史解释能力，通过分析井冈山道路的历史背景和过程，理解其对中国革命道路的贡献；2.历史思辨能力，引导学生思考井冈山道路的意义和局限性；3.历史价值观，培养学生对革命先烈的敬意和对革命道路的认同；4.历史探究能力，通过小组合作探究，提升学生自主学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.井冈山道路的历史意义：理解其是中国革命道路的探索和突破。

2.井冈山根据地的创建过程：掌握毛泽东领导秋收起义失败后，如何带领部队向井冈山进军，建立根据地。

难点：

1.井冈山道路的探索过程：理解其艰难曲折，以及对中国革命道路的启示。

2.井冈山根据地的战略意义：分析其对红军发展和革命形势的影响。

解决办法：

1.通过情境创设和问题引导，让学生在历史背景下体验井冈山道路的探索过程。

2.采用多媒体教学，展示井冈山根据地的创建过程，增强学生的直观感受。

3.组织学生进行小组讨论，引导学生深入分析井冈山道路的历史意义和战略价值。

4.结合历史地图，帮助学生理解井冈山根据地的地理位置和战略布局。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史与社会》教材，特别是第16课《毛泽东开辟井冈山道路》的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如井冈山根据地风光、毛泽东等领导人的照片；图表，如红军长征路线图；视频，如井冈山革命根据地的纪录片片段。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，播放相关视频和动画，增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于模拟历史事件，如模拟红军的行军路线。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放井冈山革命根据地的风光视频，引导学生观察并思考：这些风景与革命历史有何关联？（1分钟）

2.提出问题：“同学们，你们知道井冈山在中国革命历史中的地位吗？它的建立有何意义？”（1分钟）

3.学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习《毛泽东开辟井冈山道路》这一课，共同探索井冈山道路的历史意义。”

（二）讲授新课（25分钟）

1.井冈山道路的背景介绍（5分钟）

-播放井冈山革命根据地的建立背景视频，引导学生了解大革命失败后的社会形势。

-教师讲解大革命失败后的历史背景，强调革命形势的严峻。

2.井冈山道路的探索过程（10分钟）

-展示井冈山根据地创建过程的相关图片，引导学生观察并思考。

-教师讲解毛泽东领导秋收起义失败后，如何率领部队向井冈山进军，创建中国第一个农村革命根据地。

3.井冈山道路的历史意义（5分钟）

-讲解井冈山道路的历史意义，强调其对中国革命道路的贡献。

-引导学生思考井冈山道路对中国革命道路的启示。

4.井冈山根据地的战略意义（5分钟）

-展示井冈山根据地的战略布局图，引导学生分析其地理位置和战略价值。

-教师讲解井冈山根据地对红军发展和革命形势的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：结合所学知识，分析井冈山道路的成功因素。

2.学生代表发言，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“井冈山道路对中国革命道路的贡献有哪些？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为井冈山道路在今天的现实生活中有何启示？”

2.学生自由发言，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：井冈山道路的探索过程，体现了哪些革命精神和品质？

2.学生回答，教师点评并总结。

教学时间：45分钟

知识点梳理

1.井冈山道路的背景：

-大革命失败后的社会形势

-国共合作破裂，国民党反动派对共产党和革命群众的镇压

2.井冈山道路的探索过程：

-秋收起义的失败与毛泽东的决策

-红军向井冈山进军，创建中国第一个农村革命根据地

-井冈山根据地的建立与红军的壮大

3.井冈山道路的历史意义