人音版三年级下册《祖国祖国我们爱你》.docVIP

人音版三年级下册《祖国祖国我们爱你》

教学目标

1、审美目标：在充分感受和体验的基础上，能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲，领悟音乐思想，感情和内涵，丰富审美体验，提升审美情趣。

2、艺术表现：通过聆听，体验，模仿，探究等学习方式认识艺术与生活的广泛联系，增强形象思维能力，涵养热爱生命和生活的态度。开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、创意实践：给歌曲编配舞蹈动作，以小组合作的形式进行展演，加强学生创新意识的培养，提高艺术实践能力和创新能力，增强团队精神。

4、文化理解：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

教材解读

《祖国,祖国我们爱你》是人音版音乐教材三年级上册第一课内容这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

教学用具

教学用琴、音乐课件。

教学过程

一、组织教学

1、同学们，欢乐的音乐课即将开始，让我们带着美好的心情开启今天的音乐课堂。

二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌唱课题

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

五、学唱歌曲

1.聆听歌曲旋律，根据歌词节奏及旋律可分为几部分？分别表达了怎么样的情绪？

A.生：两部分。第一部分是比较欢快的心情，第二部分稍微抒情地歌唱。

B.学习第一部分。让我们用La音试着模唱歌曲的旋律。

师：现在我们用la把整首歌的旋律哼唱一下，看哪个小朋友嘴巴的形状和表情注意得最好。提出表扬。

C.同学们的声音都很动听，师：同学们认真观察一下歌曲中有没有出现新的乐理记号。

D.这些地方称之为前倚音。前倚音，属于装饰音，畅想加入倚音和间奏的伴奏，歌曲听上去又是什么样的感觉？（活泼生动欢快的特点，丰富乐曲的表现力。）

E.加入歌词演唱

2.第二部分旋律聆听，用lu模唱旋律。

A.先聆听旋律用lu模唱，然后跟琴用lu模唱

B.找到第二部分旋律特点，最后两句重复演唱。

C.大家说一说为什么最后一句旋律是重复的？为什么耀这样？

（对了，第二部分是抒情的旋律，更表现对祖国的告白）

D.那请同学们一起加入歌词演唱，注意情绪的表达。

3.完整演唱。导赏语：注意第一部分稍欢快和第二部分稍抒情的情绪变化。

B.跟伴奏演唱。

六、创编环节

1.分为两组：1组创编歌词；2组创编动作

2.分组展示

七、课堂小结

师：谢谢热爱祖国的同学们，请记住，我们有一个共同的名字叫中国，我们为我们是中国人而感到骄傲自豪，好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材，老师布置一个任务，请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国的歌，好吗?