一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活教案新人教版.docVIP

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12、干点家务活

教学目标：

1、爱惜家庭环境卫生，学着做家务

2、用自己做家务的行动表示对家人的爱，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美妙。

3、通过共享、沟通和时间体验，驾驭基本的家务劳动技能。

教学重点：

爱父母长辈，爱护家人、主动分担力所能及的劳动。

教学难点：

用自己做家务的行动表示对家人的爱，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美妙。

教学打算：多媒体课件、扫帚、碗、洗洁精、盆等

教学过程：

一、家务劳动状况小调查

1、课前调查：在班内开展“我的小本事——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和沟通。

2、出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。依据学生的发言，播放相应做家务的视频，视察其过程及步骤，为学生之间相互学习供应资源。

3、小组合作、沟通共享。老师提问：平常喜爱做哪些家务？使学生有机会与同伴沟通，共享自己所做过的力所能及的家务以及感受。

二、我是家务小能手

1、请有条件的学生拍摄自家的照片。通过视察照片，谈话引入：这么整齐、漂亮的家是谁的功劳呢？让学生相识到家务劳动创建美。

2、学生上台表演自己熟识的、驾驭的家务劳动，如扫地、搽桌子等。老师引导台上台下的互动、观赏点评，并相机指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。

3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来欢乐，要主动为家人分担家务。

4、引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小挚友在做家务的过程中产生了什么苦恼？你在做家务的时候有过这样的苦恼吗？帮助学生思索：做家务过程中假如遇到困难该如何去克服呢？

三、我们一起合作

1、师：（家务日）中小明做家务给妈妈添了很多麻烦，这是因为小明不知道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们须要学一招。

2、老师拿出师范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，老师从旁进行指导。

3、老师组织学生进行叠衣服的实践活动，老师相机巡察、指导和总结。

4、学生分组上台展示自己最擅长的家务，共享、沟通做家务的小技巧、好方法，老师赐予和确定。

环节四：我是家庭一员，家务有我一份

1、让学生阅读绘本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟两个被妈妈照看得无微不至，然而他们一点也不参加家务事。劳累辛苦的妈妈为了教训他们，有意离家。没有妈妈的朱家乱套了！通过妈妈的这一举动，故事里的爸爸和两兄弟才明白：家务事很多、很繁杂，须要家庭成员共同分担。

2、老师引导学生探讨沟通，并使其了解，作为家庭一员，应当主动担当力所能及的家务劳动。

3、角色扮演。让学生明白，即使家长不支持自己做家务，自己也要主动学习做家务的方法与技能。学着做，坚持做，能为家人分担家务。

4、老师结合教材中主持人的疑问，引导学生探讨“有时会忘了做，怎么办？”小组探讨，全班沟通，老师点评引导。