《微小世界：6 观察水中微小的生物》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册.docx

《微小世界：6观察水中微小的生物》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《微小世界：6观察水中微小的生物》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生观察水中微小生物的方法，引导学生通过显微镜观察水中的微生物，并了解其基本特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的“生物的特征”和“观察方法”有关，有助于学生将已有知识应用于实际观察中，进一步拓展学生对生物学的认识。教材章节为教科版科学六年级上册“微小世界”单元。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物观察力和环境意识。学生将通过实践活动学习使用显微镜观察水生生物，提升观察能力和实验操作技能。同时，通过探究微生物的多样性，增强学生对自然界的敬畏之心和环境保护意识，培养学生的科学态度和责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解显微镜的使用方法，能够正确调整显微镜的焦距，观察水中的微小生物。

②掌握观察水中生物的基本步骤，包括取样、制作临时装片、观察和记录。

③通过观察，识别并描述所观察到的微生物的基本特征，如形态、大小、颜色等。

2.教学难点，

①理解显微镜成像原理，并能解释为什么物体在显微镜下看起来会放大。

②在显微镜下观察微生物时，能够准确判断物体的位置和移动方向，进行精确的记录。

③在观察过程中，培养学生耐心细致的观察习惯和科学记录的能力，这对于六年级学生来说是一个挑战。

④将观察到的微生物特征与已知的生物学知识相联系，理解微生物在生态系统中的作用和重要性。

教学资源

-硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜专用目镜和物镜、培养皿、镊子、滴管、清水、酒精棉球。

-软件资源：教科版科学六年级上册教材《微小世界》单元相关内容。

-课程平台：学校科学实验室、班级教室。

-信息化资源：电子显微镜图片、微生物视频资料、科学观察记录表格模板。

-教学手段：实物展示、小组合作、实验操作指导、讨论交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界，那就是《微小世界：6观察水中微小的生物》。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷举手表示期待。

二、新课导入

1.老师展示显微镜和载玻片，引导学生观察显微镜的结构和功能。

2.老师提问：“同学们，你们知道显微镜是如何帮助我们观察微小的生物吗？”

3.学生们积极回答，老师总结：“显微镜可以放大物体，让我们能够看到肉眼无法察觉的微小生物。”

三、新课讲解

1.老师讲解观察水中微小生物的基本步骤：取样、制作临时装片、观察和记录。

2.老师演示如何使用显微镜观察水中的微生物，并强调观察时要注意的事项。

3.老师提问：“同学们，你们知道如何制作临时装片吗？”

4.学生们根据老师的讲解，尝试制作临时装片。

四、小组合作

1.老师将学生们分成小组，每组发一个显微镜和载玻片。

2.老师提醒：“请同学们在观察过程中，注意记录下你所看到的微生物的特征。”

3.学生们开始合作观察，老师巡视指导。

五、展示交流

1.老师邀请各小组代表上台展示观察结果。

2.小组代表分享观察到的微生物特征，如形态、大小、颜色等。

3.老师点评并总结各小组的观察结果。

六、巩固练习

1.老师发放练习题，要求学生们在规定时间内完成。

2.学生们认真答题，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题的答案，并对学生的答题情况进行点评。

七、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调显微镜在观察微小生物中的作用。

2.老师提问：“同学们，你们觉得通过今天的观察，我们对微生物有了哪些新的认识？”

3.学生们积极回答，老师总结：“通过观察，我们了解到微生物的形态、大小、颜色等特征，以及它们在自然界中的作用。”

八、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，观察家中常见的水体，如鱼缸、水培植物等，并记录下你所看到的微生物。”

2.老师强调：“观察时要注意安全，不要用手直接接触水中的微生物。”

3.学生们认真听讲，并做好课后作业的准备。

九、课堂延伸

1.老师提问：“同学们，你们知道微生物在自然界中的作用有哪些吗？”

2.学生们积极思考，老师总结：“微生物在自然界中扮演着重要的角色，如分解有机物、维持生态平衡等。”

3.老师鼓励学生们课后查阅相关资料，深入了解微生物在自然界中的作用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《微生物的世界》：这本书详细介绍了微生物的种类、特征和作用，适合学生课后