《第一单元 信息的获取与鉴别 1 我的信息我做主》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册.docxVIP

《第一单元信息的获取与鉴别1我的信息我做主》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生学会如何获取和鉴别信息，培养他们独立思考和判断的能力。通过学习，使学生认识到信息的重要性，学会保护个人隐私，提高网络安全意识。同时，通过实践活动，激发学生学习信息技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，使学生能够识别和评估信息的价值与可靠性，形成对信息的批判性思维。提升学生的计算思维，通过设计信息获取与鉴别的过程，提高解决问题的能力。增强学生的数字化学习与创新素养，让学生学会在数字化环境中进行自主学习和合作探究。同时，强化学生的信息伦理与法规意识，引导学生在信息活动中遵守法律法规，尊重他人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确信息获取的途径，包括网络、图书馆、媒体等，让学生了解不同途径的特点和适用范围。

-理解信息鉴别的标准，如准确性、可靠性、时效性等，并能够应用这些标准对获取的信息进行初步评估。

-掌握信息安全的意识，知道如何保护个人隐私和数据安全。

2.教学难点：

-信息鉴别能力的培养：学生需要学会区分信息真伪，这需要较高的信息素养和批判性思维能力。

-信息获取的深度与广度：学生往往难以在短时间内全面获取与问题相关的信息，需要引导学生如何有效有哪些信誉好的足球投注网站和筛选。

-信息安全意识的实践：学生理解信息安全的理论知识容易，但在实际操作中如何具体实施保护措施是难点。

-结合具体案例，如新闻报道、网络信息等，引导学生分析信息内容，识别潜在的风险和误导信息。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：网络新闻、科普文章、信息安全教育视频

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论活动

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都从哪些途径获取信息？比如，你们是通过什么方式了解新闻、学习知识或者获取娱乐信息的？

2.学生回答，老师总结：同学们获取信息的途径有很多，如电视、网络、书籍、报纸等。

3.老师引入新课：今天，我们就来学习《第一单元信息的获取与鉴别1我的信息我做主》，了解如何获取和鉴别信息，学会保护个人隐私，提高网络安全意识。

二、新课教授

1.获取信息

（1）老师讲解：首先，我们要了解信息的获取途径。请大家打开课本，看第一页的内容，了解网络、图书馆、媒体等获取信息的途径。

（2）学生阅读课本，思考并回答：你从哪些途径获取信息？

（3）老师总结：同学们可以从网络、图书馆、媒体等途径获取信息。

2.鉴别信息

（1）老师讲解：接下来，我们要了解如何鉴别信息。请大家看课本第二页的内容，了解信息鉴别的标准。

（2）学生阅读课本，思考并回答：你认为什么样的信息是准确可靠的？

（3）老师总结：信息鉴别的标准有准确性、可靠性、时效性等。

（4）老师举例说明：比如，新闻来源是否权威，信息是否真实可信，信息发布时间是否及时等。

3.信息安全

（1）老师讲解：在获取和鉴别信息的过程中，我们要注意保护个人隐私和网络安全。

（2）学生阅读课本，思考并回答：你遇到过哪些网络安全问题？

（3）老师总结：网络安全问题包括个人信息泄露、网络诈骗、病毒攻击等。

（4）老师举例说明：比如，不要随意泄露个人身份证号、密码等敏感信息，不要点击不明链接，安装杀毒软件等。

三、实践活动

1.小组讨论：老师将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的课题，如环保、食品安全等，通过网络、图书馆等途径收集相关信息，并进行鉴别。

2.小组展示：每组派代表分享收集到的信息，其他小组进行评价和讨论。

3.老师点评：对每个小组的展示进行点评，指出优点和不足。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了信息的获取与鉴别，了解了信息获取的途径、信息鉴别的标准和信息安全的重要性。

2.学生反思：同学们，你们认为在日常生活中如何更好地获取和鉴别信息，保护个人隐私和网络安全？

3.老师引导学生思考：我们可以通过以下方式来提高信息获取和鉴别的能力：关注权威信息来源，培养批判性思维，提高网络安全意识等。

五、布置作业

1.完成课本课后练习题。

2.课后收集一则新闻，分析其准确性、可靠性、时效性等，并撰写一篇简短的评论。

3.与家人、朋友分享今天学习的知识，提高他们的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息素养书籍：《信息素养：面向所有人的信息素养指南》

-信息安全网站：国家互联网应急中心官方网站（