2025统编版小学语文一年级下册第五单元识字《8 人之初》预习单 .pdf

2025统编版小学语文一年级下册第五单元识字《8人之初》预习单

预习板块具体内容

预习标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，准确认读“之、初、

性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”这13个

生字，能清晰了解其读音、字形和字义，掌握生字的正确写

法，能正确书写“之、相、近、习、远、玉、义”这7个

生字，严格按照正确的笔顺在田字格中规范书写，养成良好

的书写习惯。

2.认识“两点水”这一新偏旁，掌握其特点和含义，能准

确识别带有该偏旁的生字。

3.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文，感受《三字

经》的韵律美和节奏感。

4.了解《三字经》的基本内容和特点，明白教育和学习对儿

童成长的重要性，树立从小努力学习、刻苦磨炼的意识。

5.结合生活实际，理解课文中所蕴含的道理，如人要接受良

好的教育、要勤奋学习等，培养正确的价值观和人生观。

作者及背景《人之初》选自《三字经》，《三字经》是中华民族珍贵的

文化遗产，也是古代蒙学教材中具有代表性的作品。它以三

字为一句进行断句，每句都押韵，读起来朗朗上口，便于记

忆。《三字经》的作者存在多种说法，一说是宋代王应麟所

作，也有认为是区适子、黎贞等所作，其内容涵盖了历史、

天文、地理、道德以及一些民间传说等，广泛流传，对儿童

的启蒙教育有着重要意义。本课精选了《三字经》的部分片

段进行识字教学，共八行，四句。第一个片段阐述了教育孩

子的重要性，第二个片段强调了学习对儿童成长的重要性，

旨在让孩子们明白从小就要用功学习、刻苦磨炼，长大后才

能成为对社会有用的人。

课文朗读1.课文《人之初》共有4句，在课本上标注出来。

2.大声朗读课文5-8遍，借助拼音，读准每个生字的读音，

做到不读错字、不丢字、不添字，把句子读通顺、读流利。

3,注意《三字经》的节奏特点，三字一顿，例如“人之初，

性本善，性相近，习相远”，按照这样的节奏朗读，读出课

文的韵律美。

4,尝试有感情地朗读课文，体会其中蕴含的道理。

生字学习会认字：-之(zhl):之前、之后、之间、总之。“之”在

古文中常作为助词、代词等使用，在本文中可理解为“的”。

-初(chil):初中、初级、月初。“初”表示开始、最初

的意思，在“人之初”中就是指人刚刚出生的时候。-性

(xing):性别、性格、性子。“性”在这里指人的本性、

性情。-善(shan):善良、善恶、善于。“善”表示好、

善良的意思，说明人出生时本性是善良的。-习(xD:学

习、自习、习作。“习”指学习、习惯，在文中表示后天的

学习和环境影响。-教(jido/jido):教育、教师、教室、

教书、教学。“教”是多音字，读“jid。”时