《新媒体营销》教案7 任务七 认识直播营销.docxVIP

《新媒体营销》

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学习任务七—认识直播营销

课程名称

认识直播营销

授课学时

2课时（90min）

授课班级

授课地点

教学方法

问答法、讲授法、演示法、案例导入法

选用教材

赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．

教材分析

本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考。

教学内容

本节教学内容为：直播营销的概念、直播营销的现状与发展趋势、直播营销的基本流程、任务实施，选自学习单元四——《开展箱包类产品的直播营销活动》，本节教案在第7课的位置。

教学目标

能力目标

能够开启直播间并使用相关直播功能

知识目标

了解直播营销的概念、直播营销的现状与发展趋势、直播营销的基本流程

素质目标

树立系统观念，把握好全局和局部，不断提高系统思维能力和创新思维能力

重点难点

教学重点

直播营销的基本流程

教学难点

直播营销的基本流程

教学策略

（信息化）

基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。

▎课前准备

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前任务

案例展示

播放“东方甄选这一年”的案例视频，等待学生们进入教室，要求进入教室的同学们先观看案例，并回答问题：视频中东方甄选在做什么？需要哪些准备工作？

观看播放的案例，回答问题

通过课前任务，让同学们感受直播营销活动，引入本节课的学习任务

▎课堂实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课程准备

（5分钟）

1．考勤

2．讨论课前任务

1．清点上课人数，记录好考勤

2．请同学分享自己对于“视频中东方甄选在做什么？需要哪些准备工作？”的答案和想法

3．介绍东方甄选这一年的情况，引出该单元学习任务

1．班干部报请假人员及原因

2．彼此分享观看案例后的感受

3．了解东方甄选的相关情况及本单元的学习任务

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

同学们交流自己的想法，给同学们介绍案例，让大家更快进入课堂氛围

情景导入

（5分钟）

任务情景

展示情景对话，观看视频1（活力28简介）和视频2（活力28直播搞笑片段），引出学习任务一的具体内容

观看情景对话和视频，了解任务一要学习的内容和任务

通过情景对话，增强学生学习本堂课的目的性

认识直播营销

（30分钟）

（一）直播营销概述

1．提问：同学们觉得什么是直播。介绍直播的概念

2．提问：同学们觉得什么是直播营销。介绍直播营销的概念

3．提问：相对于传统的营销，同学们觉得直播营销有哪些优势

4．观看微课视频，总结直播营销的优势

1．回答问题，表述对直播的理解。了解直播概念的演变

2．回答问题，表述对直播营销的理解。了解直播营销的概念

3．回答问题，表述直播营销优势有哪些

4．观看视频，了解直播营销的优势

设置提问，引导学生主动思考，老师对学生思考的结果进行查漏补缺和总结，以学生为主体的方式进行知识传授

观看微课，以有趣的形式展示知识内容，增加学生听课的兴趣，并鼓励学生自己总结知识

（二）直播营销的现状与发展趋势

1．介绍直播营销的现状并展示两个报告的内容

2．介绍直播营销的趋势，播放视频

1．了解直播营销的现状

2．观看视频，了解直播营销的趋势

通过展示报告、视频，帮助学生更直观了解直播营销的现状和趋势

（三）直播营销的基本流程

1．提问：你认为如何进行直播营销？

2．总结学生的答案，并进行查漏补缺，介绍直播营销的基本流程

3．详细介绍流程中每个环节

（1）明确直播营销的目的。通过简单举例，说明要明确的目的内容

（2）制定直播营销方案

（3）搭建直播间并组建直播团队

（4）做好直播宣传规划

（5）实施直播活动。播放视频，提问：各环节的目的是什么？并进行总结

（6）二次传播。播放视频，介绍二次传播案例

（7）数据复盘

1．思考并回答问题

2．听老师介绍流程环节

以学生为主体，思考直播营销的流程，老师为辅助进行查漏补缺和总结

通过简单的案例和讲解，深入介绍流程中的每个环节，帮助学生更好理解

任务实施

（40分钟）

使用快手App体验直播营销活动

1．介绍任务目标和步骤演示，将学生分组完成步骤操作

2．发布任务工单，说明任务目的和实践操作内容等相关事项

1．了解任务目标和步骤演