2025小学冀人版（2024）科学一年级下册《10 人人节约》教学设计 .pdfVIP

2025小学冀人版(2024)科学一年级下册《10人人节约》教学设计

《人人节约》这一课在冀人版小学科学一年级下册第三单元我为园中具有重要意义。

教

教材通过生动有趣的内容和活动，引导学生认识到节约的重要性以及在日常生活中的具体表

材

现。从庭生活中的用水、用电，到学校里的文具使用、粮食节约等方面，让学生了解节约

分

资源与日常生活息息相关，培养学生从小养成节约的好习惯，树立正确的资源观和环保意识，

析

为学生的可持续发展观念奠定基础。

学一年级的学生对周围的世界充满好奇心，但他们对节约的概念比较模糊，缺乏对资源有限性

情的认识，在日常生活中可能存在一些浪费行为。然而，这个年龄段的学生具有很强的模仿能

分力和可塑性，教师可以通过具体的事例、直观的演示和有趣的活动，引导学生理解节约的意

析义，并在日常生活中逐渐养成节约的习惯。

知识与技能目标：让学生了解生活中常见的资源，如水资源、电资源、粮食等；知道节约

这些资源的方法和重要性；能够在日常生活中辨别哪些行为是节约行为，哪些是浪费行为。

教

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、思考力和动手能力；

学

让学生学会从身边小事做起，养成节约的习惯。

目

情感态度与价值观目标：激发学生的节约意识，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感；引

标

导学生树立正确的价值观，让学生明白节约是一种美德，鼓励学生在生活中积极践行节约行

动。

教

教学重点：让学生理解节约的重要性，掌握生活中常见的节约方法，如节约用水、用电、节

学

约粮食等，并能在实际生活中运用。

重

教学难点：引导学生将节约意识内化为自觉的行为习惯，长期坚持并影响身边的人；培养学

难

生对节约行为的正确判断能力，让学生在不同场景中都能做出节约的选择。

点

教

学讲授法、讨论法、演示法、实践法、游戏法等相结合，以激发学生的学习兴趣，提高教学效

方果。

法

教

相关图片、视频资料，制作节约宣传卡片的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；收集一些日常生

学

活中的浪费和节约行为的案例；准备实验道具，如两个相同的花盆、相同的植物幼苗、不同

准

量的水等。

备

1.导入新课：

播放一段有关地球资源的视频，展示地球的美丽景色以及丰富的资源，如森林、河流、矿产

教

等，然后再展示一些资源逐渐匮乏、环境恶化的图片，如干涸的河流、荒芜的沙漠、被污染

学

的土地等，引导学生观察并提问：同学们，你们看到了什么？为什么会变成这样呢？

过

引出本节课的主题——人人节约，让学生谈谈自己对节约的初步认识。

程

2.讲授新课：

认识生活中的资源：展示一些生活中常见的资源图片，如水资源、电资源、粮食、纸张等，

引导学生观察并讨论：这些资源在我们的生活中有什么作用？如果没有它们，我们的生活

会变成什么样？让学生分享自己的想法，教师进行总结和补充，让学生了解资源的重要性。

了解浪费现象：展示一些日常生活中的浪费行为图片或视频，如水龙头不关、白天开灯、

剩饭剩菜等，引导学生观察并思考：这些行为对吗？为什么？会带来什么后果？让学生

分组讨论，然后每组派代表发言，教师进行引导和总结，让学生认识到浪费行为的不良影响。

学习节约方法：结合图片和视频内容，讲解生活中常见的节约方法，如节约用水，随手关

水龙头、淘米水浇花、洗衣服的水冲厕所等；节约用电，随手关灯、电视电脑不用时关掉电

源、使用节能电器等；节约粮食，不挑食、不剩饭、珍惜每一粒粮食等；节约纸张，正反两

面使用纸张、废纸回收利用等。让学生在讨论中了解节约方法的具体操作和意义。

节约的意义：引导学生思考节约对个人、庭、社会和环境有什么好处，如节约可以省