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荷花
第二课时;借助句式，再次引导学生回顾文中荷花的三种姿势，感悟荷花的姿态之美，继而引导学生发挥想象：生活中荷花还有哪些优美的姿势？注重借助多媒体进行合理情境的创设，鼓励学生进行语言的积累。创设故事化语境，训练学生倾听、感受与想象的能力。;学习目标;词语回顾;借助词语，回顾画面。;再读课文;整体感知;拓展想象;看着看着，作者沉浸在这美丽的画面中，看着看着他忽然产生了美妙的感受。;情景感悟;发挥想象，创编对话：可爱的荷花仙子们，除了蜻蜓和小鱼，还有谁也对你说悄悄话了呢？;配乐朗读;作者和同学们一样沉浸在美丽的荷花世界之中，过了好一会儿，他才记起自己不是荷花，他是在看荷花呢！看荷花的他怎么会变成一朵荷花呢？;拓展延伸;拓展延伸;请观察字形，自由交流。;学习字词;作业布置
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