陕西省2024九年级化学上册第二篇教材实验探究类型一探究物质的组成实验3探究水的组成课件新版新人教版.pptxVIP

第二篇教材实验探究

类型一探究物质的组成

实验3探究水的组成

一层教材实验梳理(知其然)

(1)装置图(如图1)。活塞

a

电源图1

活塞

b

(2)反应原理：水通电_氢气+氧气(写文字表达式)。

(3)实验现象：通电后，两个电极均有气泡产生，一段时间后a、b两个玻璃管内收集的气体体积比约为2:1。

(4)气体检验：b玻璃管(与正极相连)内的气体，用燃着的木条检验，观察到木条燃烧得更旺，证明气体是_氧气；a玻璃管(与负极相连)内的气体，用燃着的木条检验，观察到_气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明气体是氢气。

(5)实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

二层教你来探究(知其所以然)

验证物质元素组成的一般思路(以水的组成为例):

电解水

验证产物

氢气燃烧

分解法

思路

化合法

根据变化前后元素种类不变推测水的元素组成

三层带你来迁移(学以致用)

1.如图2,验证甲烷(CH₄)的元素组成：将甲烷气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转过来加入少量澄清石

ICH,

灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，实验现象说

图2

明甲烷燃烧后生成水和_二氧化碳,该实验

说明甲烷中含有氢元素和碳元素。

2.如图3,通过蜡烛燃烧实验来验证其组成元素。

实验中可以推断蜡烛中含有碳元素的现象是烧杯内壁变得模糊(或澄清石灰水变浑浊，合理即可)。

内壁用澄清

石灰水润湿

蜡烛燃烧实验

图3