定向工程博士培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

定向工程博士培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽广专业知识、创新精神和实践能力的高层次工程技术人才。培养对象主要为我国工程领域具有发展潜力的优秀青年，通过系统的高层次教育，使其成为能够引领工程技术创新、推动产业发展、服务国家战略需求的高层次工程技术人才。

二、培养原则

1.需求导向：紧密结合国家重大战略需求和工程领域发展需求，培养适应时代发展的高层次工程技术人才。

2.理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，强化工程实践能力，提高解决实际工程问题的能力。

3.创新驱动：鼓励创新思维，培养学生的创新意识和创新能力，为工程技术创新提供人才支持。

4.国际化视野：拓宽国际视野，加强国际交流与合作，培养具有国际竞争力的工程技术人才。

5.个性化培养：根据学生个人特点和兴趣，实施个性化培养，充分发挥学生的潜能。

三、培养对象

1.具有良好学术背景和工程实践经验的青年工程师；

2.在工程领域具有突出表现和发展潜力的优秀青年；

3.愿意投身工程领域，为国家战略需求服务的高层次人才。

四、培养模式

1.课程体系：

-基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数、常微分方程、数值分析、运筹学、离散数学、高等物理、高等化学等。

-专业课程：根据学生所学专业方向，设置相应的专业课程，如结构工程、岩土工程、水利工程、交通运输工程、机械工程、电气工程、电子信息工程、计算机科学与技术等。

-选修课程：为学生提供丰富的选修课程，包括工程管理、经济学、法学、心理学、社会学等跨学科课程，拓宽学生的知识面。

-实践课程：包括实验、实习、设计等，培养学生的实践能力和工程素养。

2.科研训练：

-导师指导：每位学生配备一名具有丰富科研经验和学术造诣的导师，指导学生的科研工作。

-科研课题：学生根据个人兴趣和导师的研究方向，选择合适的科研课题，进行深入研究。

-科研平台：充分利用学校和企业等科研平台，为学生提供良好的科研条件。

3.学术交流：

-学术讲座：定期邀请国内外知名学者进行学术讲座，拓宽学生的学术视野。

-学术会议：鼓励学生参加国内外学术会议，提升学术交流能力。

-国际合作：与国外高校和研究机构开展合作研究，培养学生的国际化视野。

4.工程实践：

-实习实践：安排学生在相关企业进行实习实践，提高学生的工程实践能力。

-工程项目：参与实际工程项目，锻炼学生的团队协作能力和项目管理能力。

五、培养过程

1.入学选拔：通过考试、面试等方式，选拔具有发展潜力的优秀青年进入定向工程博士培养项目。

2.课程学习：按照培养方案，完成规定的课程学习，取得相应的学分。

3.科研训练：在导师的指导下，进行科研工作，取得一定的科研成果。

4.学术交流：积极参加学术活动，拓宽学术视野。

5.工程实践：参与实习实践和工程项目，提高工程实践能力。

6.学位论文：完成学位论文的撰写和答辩，取得博士学位。

六、考核评价

1.课程考核：按照课程要求，进行课程考核，考核成绩作为课程学分的重要依据。

2.科研能力考核：通过科研成果、论文发表、专利申请等方式，评价学生的科研能力。

3.工程实践能力考核：通过实习实践、工程项目等方式，评价学生的工程实践能力。

4.综合素质考核：通过学术交流、社会活动等方式，评价学生的综合素质。

七、毕业要求

1.完成培养方案规定的课程学习，取得相应的学分。

2.在导师的指导下，完成科研工作，取得一定的科研成果。

3.通过学位论文答辩，取得博士学位。

4.具备扎实的理论基础、宽广的专业知识、创新精神和实践能力。

5.具有良好的职业道德和社会责任感。

八、保障措施

1.政策支持：学校制定相关政策，为定向工程博士培养提供保障。

2.经费保障：设立定向工程博士培养基金，为学生的学习和科研提供经费支持。

3.师资力量：选拔具有丰富科研经验和学术造诣的导师，为学生提供优质的指导。

4.科研平台：充分利用学校和企业等科研平台，为学生提供良好的科研条件。

5.国际交流：加强国际交流与合作，为学生提供国际视野。

九、预期成果

通过定向工程博士培养，培养出一批具备扎实理论基础、宽广专业知识、创新精神和实践能力的高层次工程技术人才，为我国工程领域的发展提供有力的人才支持。

十、结语

定向工程博士培养方案旨在为国家培养一批具有国际竞争力的工程技术人才，为实现我国工程领域的跨越式发展贡献力量。我们将不断完善培养方案，提高培养质量，为我国工程领域的发展培养更多优秀人才。

第2篇

一、培养目标

定向工程博士培养方案旨在培养具备深厚理论基础、宽广知识面、创新精神和实践能力的高层次工程技术人才。培养对象主要为具