1.4探究项目-模拟自助式交通信号灯 教学设计电子工业版第七册信息科技.pdf

《1.4探究项目-模拟自助式交通信号灯》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第一单元第4课。本节课分为四个活动：“项目内容”

“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知

识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、初步认识模拟自助式交通信号灯的主要步骤（信息意识、计算思维）

2.了解如何准备自助式交通信号灯的项目（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，探究模拟自助式交通信号灯（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息

社会责任）

教学重难点

教学重点：

1.初步认识模拟自助式交通信号灯的主要步骤

2.了解如何准备自助式交通信号灯的项目

设计原因：了解身边项目主要步骤是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，探究模拟自助式交通信号灯

设计原因：能探究模拟自助式交通信号灯在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，

应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

活动1：项目内容

知识讲解

在一些车流量较大且行人较少的路口，为了提高车

辆与行人的通行效率，交警会设置一种自助式交通信号

灯。这种信号灯不是定时自动切换，而是通过行人自助

按键控制交通信号灯，给出一定时间的绿灯信号，当没

有行人按键时，机动车道则保持畅通，如图1.4.1所示

设计意图：

激发学生对模拟信号灯的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动2：项目准备学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

知识讲解展探讨交流，完成任务

为了完成项目，需要做好以下准备。活动1：项目内容

1.全年同学分成若干小组，建议每组4到6人，组内同实践探究

学分工明确。利用本单元所学的知识，以“模拟自助式交通信号

2.准备合适的编程软件和实验器材。灯”为主题开展项目探究。各小组成员分工协作，

3.在实验过程中注意收集相关的多媒体素材，为完成项分析自助式交通信号灯的工作过程，在“模拟交通

目报告做准备。信号灯”实验的基础上，尝试用按键的方式输入指

令，控制交通信号灯的运行，以实验的方式进行设

活动3：项目过程计与验证，并在班展示项目成果

知识讲解

为了保证项目顺利完成，可以按表1.4.1所示的几个阶活动2：项目准备

段检查项目的进度。

活动3：项目过程

活动4：项目总结

知识讲解活动4：项目总结

完成探究项目后，各小组提交项目学习成果(包括

思维导图、项目

报告或相关视频等)，交