课题申报书：基于眼动追踪技术的儿童批判性阅读能力评估与提升研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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基于眼动追踪技术的儿童批判性阅读能力评估与提升研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

眼动追踪技术作为心理学和认知科学领域的重要研究工具，近年来在阅读研究中的应用逐渐增多。通过眼动追踪技术，研究者可以实时观察读者的阅读过程，包括注视点、注视时间、眼动轨迹等，从而揭示读者在阅读过程中的认知过程和策略。目前，眼动追踪技术在儿童阅读研究中的应用主要集中在阅读理解、阅读速度、阅读障碍等方面。

选题意义

批判性阅读能力是儿童阅读能力的重要组成部分，对于儿童的学习和发展具有重要意义。然而，目前对于儿童批判性阅读能力的评估和提升方法尚存在不足。基于眼动追踪技术的儿童批判性阅读能力评估与提升研究，旨在通过眼动追踪技术，揭示儿童在批判性阅读过程中的认知过程和策略，为儿童批判性阅读能力的评估和提升提供科学依据。

研究价值

本研究将有助于深入理解儿童在批判性阅读过程中的认知过程和策略，为儿童批判性阅读能力的评估和提升提供科学依据。同时，本研究还将为眼动追踪技术在儿童阅读研究中的应用提供新的思路和方法，推动眼动追踪技术在儿童阅读研究中的进一步发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在通过眼动追踪技术，揭示儿童在批判性阅读过程中的认知过程和策略，为儿童批判性阅读能力的评估和提升提供科学依据。

研究对象

本研究的研究对象为小学三至五年级的儿童，共100名。

研究内容

本研究将采用眼动追踪技术，对儿童在批判性阅读过程中的注视点、注视时间、眼动轨迹等眼动指标进行实时记录和分析。同时，还将结合儿童在阅读过程中的行为表现和阅读理解测试成绩，对儿童批判性阅读能力进行综合评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用眼动追踪技术，对儿童在批判性阅读过程中的眼动指标进行实时记录和分析。同时，还将结合儿童在阅读过程中的行为表现和阅读理解测试成绩，对儿童批判性阅读能力进行综合评估。

研究方法

本研究将采用眼动追踪技术、行为观察法、阅读理解测试等方法，对儿童在批判性阅读过程中的认知过程和策略进行深入分析。

创新之处

本研究将眼动追踪技术应用于儿童批判性阅读能力的研究中，通过实时记录和分析儿童在批判性阅读过程中的眼动指标，揭示儿童在批判性阅读过程中的认知过程和策略，为儿童批判性阅读能力的评估和提升提供科学依据。同时，本研究还将结合儿童在阅读过程中的行为表现和阅读理解测试成绩，对儿童批判性阅读能力进行综合评估，为儿童批判性阅读能力的提升提供新的思路和方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的眼动追踪技术研究和儿童阅读研究经验，能够保证研究的顺利进行。

保障条件

本研究将依托学校教育科研平台，提供必要的研究场地、设备和技术支持。

研究步骤

（1）确定研究方案，制定研究计划；

（2）招募研究对象，进行眼动追踪设备的安装和调试；

（3）进行眼动追踪实验，实时记录和分析儿童在批判性阅读过程中的眼动指标；

（4）结合儿童在阅读过程中的行为表现和阅读理解测试成绩，对儿童批判性阅读能力进行综合评估；

（5）分析研究结果，撰写研究报告。

以上是关于“基于眼动追踪技术的儿童批判性阅读能力评估与提升研究”的课题设计论证部分，请根据实际情况进行修改和完善。

（课题设计论证共1368字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认