课题申报书：基于用户画像的图书馆老年读者个性化信息服务模式研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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基于用户画像的图书馆老年读者个性化信息服务模式研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在数字化时代，图书馆作为知识传播和文化传承的重要场所，面临着前所未有的挑战和机遇。随着互联网的普及和移动设备的广泛应用，老年读者对信息的需求日益多样化，个性化信息服务成为图书馆服务创新的重要方向。然而，目前针对老年读者的个性化信息服务模式尚不完善，缺乏有效的用户画像构建方法，导致服务内容与用户需求之间存在较大差距。

选题意义

本研究旨在基于用户画像，构建适用于图书馆老年读者的个性化信息服务模式。通过对老年读者的行为特征、兴趣偏好等进行分析，为图书馆提供精准、高效的信息服务，提升老年读者的阅读体验和满意度。同时，本研究对于推动图书馆服务创新、满足老年读者信息需求具有重要意义。

研究价值

本研究将有助于提高图书馆老年读者个性化信息服务的针对性和有效性，为图书馆服务创新提供理论支持和实践指导。同时，本研究对于促进老年读者与图书馆之间的互动交流、提升图书馆社会影响力具有重要意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）构建老年读者用户画像模型，准确刻画老年读者的行为特征和兴趣偏好；

（2）设计基于用户画像的图书馆老年读者个性化信息服务模式；

（3）验证所设计的服务模式的有效性和可行性。

研究对象

本研究以图书馆老年读者为研究对象，重点关注其信息需求、阅读习惯、行为特征等方面。

研究内容

（1）老年读者用户画像构建方法研究；

（2）基于用户画像的个性化信息服务模式设计；

（3）个性化信息服务模式的有效性验证。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用理论分析与实证研究相结合的方法，首先对老年读者用户画像构建方法进行梳理和总结，然后设计基于用户画像的个性化信息服务模式，最后通过实证研究验证所设计的服务模式的有效性和可行性。

研究方法

（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解老年读者用户画像构建方法和个性化信息服务模式的研究现状；

（2）问卷调查法：设计问卷调查，收集老年读者的信息需求、阅读习惯等数据；

（3）数据分析法：运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，构建老年读者用户画像模型；

（4）实验法：设计实验，验证所设计的个性化信息服务模式的有效性和可行性。

创新之处

（1）提出了一种基于用户画像的图书馆老年读者个性化信息服务模式，具有创新性和实用性；

（2）构建了老年读者用户画像模型，为图书馆提供精准、高效的信息服务提供了理论依据；

（3）通过实证研究验证了所设计的服务模式的有效性和可行性，为图书馆服务创新提供了实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的图书馆服务经验和用户画像构建方法研究基础，已成功完成了多个相关研究项目，具备完成本课题的能力。

保障条件

（1）研究团队：组建一支由图书馆服务专家、数据分析师、用户画像构建方法研究专家组成的研究团队；

（2）研究资源：充分利用图书馆现有资源，包括文献资料、数据库、设备等；

（3）研究经费：申请相关研究经费，确保研究工作的顺利进行。

研究步骤

（1）第一阶段：文献调研与需求分析（1-3个月）；

（2）第二阶段：用户画像构建与模式设计（4-6个月）；

（3）第三阶段：实验验证与结果分析（7-9个月）；

（4）第四阶段：成果总结与推广应用（10-12个月）。

（课题设计论证共1425字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题