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摘要:在初中数学教育过程中,几何内容占了相当大的一部分,作为核心内容之一,它为学生们提供了学习和发展的机会。将信息技术应用并融合到初中数学教学中,对提高图形与几何的教学效果有着重要的意义。信息技术与几何教学的融合为几何教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学手段带来了新的变化。从这些新变化来看,信息技术辅助教学具有一定的优势,它拓宽了几何内容学习的交流途径,推动了教育的转型,制作成本也相对较低,一定程度上促进了教育公平。但也不可避免地出现了多方面的问题,譬如教师的信息技术水平良莠不齐、对信息技术的过度依赖、融合程度的把握以及隐私安全等问题。想要解决这些问题
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