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《数字造型基础》

课程整体教学设计

（2024～2025学年第二学期）

课程名称：数字造型基础

所属系部：传媒艺术设计系

制定人：

合作人：企业专家

制定时间：2013年11月

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：数字造型基础

课程代码：2610390学分：5学时：80

授课时间：第4学期授课对象：电脑艺术设计专业（三年制）

课程类型：电脑艺术设计专业职业能力必修课

先修课程:动画基础、场景设计后续课程:数字动漫造型设计

本课程在专业课程体系中的位置如图:

图1本门课程位置图

二、课程定位

本课程是电脑艺术设计专业的一门职业能力课程，以产品建模师、材质灯光师、

渲染合成师等相关工作岗位的职业能力要求为目标，培养学生产品建模、场景建模、

真实材质灯光制作和布控、渲染画面的准确把握等方面的职业素养和职业能力，提高

学生的就业竞争能力。本课程是《动画基础》和《场景设计》课程的后续课程，也是

《数字动漫造型设计》课程学习的基础，具有很强的实用性和实践性。

图2专业岗位（群）分析（图）

本课程主要面向的岗位：产品建模师、材质灯光师、渲染合成师。

图3该岗位的典型工作流程

本课程相对于高校类似课程更加注重学生实际动手能力以及岗位职业技能的培养，以

使学生在就业中具备零距离或短时间上岗的能力。与培训班类似课程相比，本课程在

授课方式上更关注学生的个人发展，知识讲解上会更加专业，案例选择会更加实用，

同时更加注重学生的沟通、团队合作能力、规范意识等职业素养的培养，有利于学生

的持续发展。

三、课程目标设计

总体目标：

通过本课程的学习，使学生了解三维动画行业的工作流程及日常的工作内容，掌

握三维动画软件的使用方法、让学生能够独立完成简单三维场景的模型创建、基本

质和灯光的设置、按照要求渲染输出静帧效果等工作任务，通过团队配合，完成三维

场景的制作。在授课过程中，培养学生综合运用知识解决问题的能力和交流协作能力，

严谨、规范的工作习惯，自我学习、举一反三、团队协作的意识，使学生具备助理三

维造型师应有的职业素质和职业能力。

能力目标：

1.学生能运用三维造型工具，根据高度概括的原则，组合简单的三维造型。

2.学生能运用二维转换工具，根据行业规范，制作车削、挤出、倒角物体。

3.学生能运用多边形建模工具，根据合理布线原则，制作复杂的三维造型。

4.学生能结合多种造型工具，根据物体特征，制作建筑物的三维模型。

5.学生能使用材质编辑器，根据物体的实际质地，制作逼真材质。

6.学生能使用天光渲染工具，根据真实光照，渲染出高质量静帧作品。

知识目标：

1.了解中国古典建筑的结构特征及区域特点。

2.了解古典建筑典型元素应用特征

3.掌握数字造型的基本概念。

4.了解数字造型的应用领域。

5.掌握数字造型的工作流程。

6.掌握三维动画软件的基本操作。

7.掌握三维动画软件中造型工具的使用方法。

8.掌握三维动画软件中渲染的技巧。

素质目标：

1.具备一定的专业英语基础。

2.具备认真仔细的工作态度。

3.具备空间想象意识。

4.具备理性思维的素质。

5.具备高效率的工作素质

6.具备丰富的想象力。

7.具备合理规划的素质。

8.具备信息