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美术室协议书简短美术机构合作协议书(5

篇)

美术室协议书简短一

学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教

务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工

作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新

课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教

学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，

大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力

上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）

这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一

节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备

好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关

材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书

画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家

长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得

了较好的影响。参

加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步

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的很大．

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课

内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民

间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时

代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查

找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生

的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际

的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10－

－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的

实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术

的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美

能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象

思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，

参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开

课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生

活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了

教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

美术室协议书简短二古语说：“水至清则无鱼，文至直则无

味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引同学呢？

才是一节好的美术课呢？俗话说：“良好的开端是成功的一半”。

一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不

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可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引同学呢？

所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声

夺人，就能激发情趣，创设意境，激起同学强烈的“乐知乐学”

的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，

这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、

感染、教育同学，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美

的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满

美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体

的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让同学通过视觉、

听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声

音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过以下02几方

面达到目的。

“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范

画等图片材料导入新课，可激发同学浓厚的学习兴趣。这是我在

教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片

很容易吸引同学的注意力，从而将同学引入课堂教学。

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是同学对学科

内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发同学的求知

欲。激发同学兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动同学的

积极性：

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1、运用实物导入，实物是最直观的，也是最有效的教学工

具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐

复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内

容变得通俗易懂，也可以激发同