(11.2.1)--第十一章第2讲语文教学评价.pdf

一、你怎么看待作家做高考语文不及格的现象？语文评价与语

文测试有什么联系和区别？

前一个问题为开放型问题，主要围绕评价标准不同来进行回答，言之有理即可

语文评价和语文考试的联系和区别。大部分会认为语文考试就是语文评价，这

种看法是不全面的。首先语文评价是指根据语文课程标准，对教学目标的实现过程

和结果的价值判断，它主要是针对教学活动中的学生的语文素养培育的估价、反馈

和评量。语文评价有很多种类型，其中一种便是语文测试

所以语文评价的外延是包括了语文测试的，语文测试是一种语文评价方式。两

者既有联系也有区别

2、评价即改善。语文课程评价怎样做才有利于改善语文课程

和教学？

首先要充分发语文课程评价的对于语文教学的功能。语文课程评价以信息反馈

的方式进行教与学的协调，使教学活动在冲突中协调，在协调中进入良性循环的轨

道。而语文课程评价的功能主要表现在导向功能、调节功能、反思功能、增值功能和诊

断功能方面。充分发挥语文评价的这些功能，能够使教学相长

其次是转变语文课程评价的理念。主要是语文教学对象由教师中心向学生中心

转变；语文评价的学科特点由单一性转向双重性；语文评价的价值取向由知识重心

转向素养重心；语文评价的由侧重甄别和选拨转向侧重发展

最后是转变语文课程评价的方式。做到：

（一）定性评价和定量评价相结合，以定性评价为主导

（二）形成性评价和终结性评价相结合，加强形成性评价

（三）反思性评价和激励性评价相结合，加强激励性评价

（四）评价主体多元化，走向自我评价