幼儿园与家长联系制度.docxVIP

幼儿园与家长联系制度

以下是一份幼儿园与家长联系制度：

《幼儿园与家长联系制度》

一、目的与需求

1.目的

加强幼儿园与家长之间的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围，共同促进幼儿的全面发展。确保家长及时了解幼儿在园情况，同时使幼儿园能够了解家长的需求和期望，以便调整和优化教育教学工作。

2.需求

建立多样化、常态化的沟通渠道，方便双方及时交流信息。

规范沟通内容和方式，保障信息传递的准确性和有效性。

促进家园双方在幼儿教育问题上达成共识，共同解决幼儿成长过程中遇到的问题。

二、制度内容

（一）成立家园沟通工作小组

1.成员构成

由幼儿园园长、各班班主任、教师代表及家长代表组成。

2.职责分工

园长：负责统筹和指导家园沟通工作，制定沟通工作计划和目标，协调解决沟通工作中出现的重大问题。

班主任：作为班级家园沟通的主要负责人，定期与家长沟通幼儿在园的学习、生活情况，收集家长的意见和建议，组织开展各类家园共育活动。

教师代表：协助班主任做好家园沟通工作，参与家长会、家长开放日等活动的组织和实施。

家长代表：代表家长参与幼儿园的管理和监督，反馈家长的需求和意见，协助幼儿园开展家园共育活动。

（二）沟通渠道与方式

1.家长会

每学期初召开一次全园家长会，向家长介绍本学期的工作计划、重点活动安排以及家园共育的要求和措施。

每月召开一次班级家长会，通报班级幼儿的学习、生活情况，听取家长的意见和建议，共同商讨教育教学问题。

2.家长开放日

每学期定期组织家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的一日生活、学习和游戏活动，了解幼儿园的教育教学情况，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。

3.家访

新入园幼儿入园前，班主任要进行一次家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯和个性特点，与家长建立初步联系。

每学期对部分幼儿进行家访，重点关注特殊家庭幼儿、行为偏差幼儿以及新入园幼儿的适应情况，与家长共同探讨教育对策。

4.家园联系手册

每周通过家园联系手册向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，包括出勤情况、学习内容、行为表现等，同时了解幼儿在家的情况，如身体状况、情绪变化等，实现家园信息的互通。

5.电话、微信等通讯工具

教师要及时通过电话、微信等方式与家长沟通幼儿在园的突发情况，如生病、受伤等，确保家长第一时间了解情况。

家长如有问题或建议，也可随时通过电话、微信等方式与教师联系，教师要及时回复。

6.家长学校

定期举办家长学校活动，邀请教育专家、心理学家等为家长开展育儿知识讲座，传播科学的育儿理念和方法，提高家长的教育水平。

（三）沟通内容与要求

1.沟通内容

幼儿在园的学习、生活情况，包括学习进度、学习成果、生活习惯、行为表现等。

幼儿的身心发展情况，如身体状况、情绪变化、个性特点等。

幼儿园的工作计划、活动安排以及需要家长配合的事项。

家长的教育理念、方法以及对幼儿园工作的意见和建议。

共同关注的幼儿教育热点问题，如幼小衔接、安全教育等。

2.沟通要求

沟通要及时、准确、全面，避免信息遗漏或误导。

沟通要尊重家长的意见和建议，耐心倾听家长的诉求，积极回应家长的关切。

沟通要注意语言表达和沟通方式，避免使用专业术语和生硬的语言，做到通俗易懂、亲切友好。

（四）沟通记录与档案管理

1.教师要对每次与家长的沟通情况进行记录，包括沟通时间、沟通方式、沟通内容、家长反馈等，建立家园沟通档案。

2.家园沟通档案要妥善保管，定期整理和分析，为幼儿园的教育教学工作和管理决策提供参考依据。

三、内部评审、法律审核及部门反馈

1.内部评审

制度制定完成后，组织幼儿园内部的管理人员、教师代表和家长代表进行评审，对制度的内容、可行性和可操作性进行讨论和评估。

根据评审意见，对制度进行修改和完善，确保制度符合幼儿园的实际情况和家长的需求。

2.法律审核

将制度提交给幼儿园的法律顾问或法律专业人士进行审核，确保制度内容符合相关法律法规的要求，避免出现法律风险。

3.部门反馈

将制度下发给幼儿园的各个部门，征求部门的意见和建议。各部门要结合本部门的工作实际，对制度进行认真研究和讨论，提出具体的修改意见和建议。

根据各部门的反馈意见，对制度进行再次修改和完善，确保制度能够得到有效实施。

四、实施计划

1.宣传培训阶段（[具体时间区间1]）

组织全体教师学习本制度，明确各自的职责和工作要求。

通过家长会、家长微信群等渠道向家长宣传本制度，让家长了解幼儿园与家长联系的方式和内容，提高家长的参与意识。

2.实施阶段（[具体时间区间2]）

按照本制度的要求，全面开展家园沟通工作，确保各项沟通渠道畅通，沟通内容规范、准确。

定期对家园沟通工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。

3.总结改进阶段（[具体时间区间3]）

每学期末对家园沟通工作进行总结，分析工作中存在的问题和不足，总结经验教