浙教版综合实践活动五年级上册第六单元《男孩女孩不烦恼 准备阶段》第一课时教案.doc

第1课《男孩女孩不烦恼-准备阶段》教学设计

课题

男孩女孩不烦恼-准备阶段

单元

第六单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：通过男女生相关知识，能够深入了解青春期的变化，增强对自身发育的认识。

责任担当：在学习“男孩女孩不烦恼-准备阶段”活动的过程中，明确并做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。

解决问题：能够运用联想思维，解决确定主题、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对青春期的男女生的尊重。

教学重点

了解青春期前男孩女孩身体特征不同及青春期后身体主要变化和第二性征出现，理解男孩女孩在情绪、思维方面的差异并学会处理因差异产生的矛盾与困惑。

教学难点

树立健康的异性交往观念并掌握与异性友好相处的方法，明确身体界限学会拒绝不当接触以及提高在各种情境下的自我保护意识和能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第1课《男孩女孩不烦恼-准备阶段》

板书课题。

不知不觉中，我们的生理、心理发生了一系列微妙的变化，这意味着我们要经历具有人生奠基意义的青春期了，青春期，是一朵含苞待放的花朵，是一个学习的好时机也是一个美好且难忘的时期。青春期来了，我们既有欣喜快乐，也有烦恼忧愁。让我们携手走进青春期，去感悟与体验这个人生阶段即将发生的一些美丽蝶变吧!

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、提出问题

你对青春期有多少了解?需要开展哪些青春期教育活动呢?解决这些问题需要哪些帮助?和同学一起聊一聊吧!

面对青春期的来临，我们应该如何做好自我保护呢?

青春期来临，要做好自我保护。生理上，

学习青春期生理知识，了解身体变化，注意

个人卫生，尤其是生殖器官清洁和经期卫生，

合理饮食和运动。心理上，正确认识自我，树立自信，接纳情绪变化并调节，建立良好人际关系，与家长、老师沟通，与同学友好相处且远离不良少年，应对压力和挫折。社交上，谨慎交友，选择积极向上的朋友，不轻易相信陌生人，学会拒绝不良诱惑和不合理要求，保护个人隐私，不随意透露敏感信息，尊重他人隐私。

男女生之间怎样进行正常、健康的交往呢?

其一，始终保持尊重与平等。无论在学习、活动还是日常交流中，男生和女生都应相互尊重对方的人格、观点及感受，杜绝因性别差异产生歧视或偏见。其二，恰当把握交往距离。既不能过于疏远而显得冷漠，也不可过于亲密以免引起误会。在肢体接触上要适度克制，言语交流避免暧昧或不恰当词汇。其三，真诚地沟通与交流。坦诚表达自己的想法和感受，同时认真倾听对方意见和建议，可围绕学习问题、生活趣事、兴趣爱好等展开交流，增进了解与信任。

我们的生理、心理会有哪些变化?为什么会有这些奇妙的变化呢?

青春期是人生中一个充满变化的重要阶段。在生理方面，身体外形会发生显著变化。身高快速增长，在短短几年内就会有大幅度的提升。体重也逐渐增加，身体变得更加健壮。男生会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须和腋毛等第二性征；女生则会乳房隆起、骨盆变宽，迎来月经初潮。同时，内脏器官不断完善，心脏功能增强，跳动更加有力，每搏输出量增加，血压也有所升高。在心理方面，自我意识明显增强。

二、制定计划

根据相关问题确定活动主题，选择想要开展的实践活动方向并制订本次活动的方案。

一、活动主题

“青春无忧，快乐成长”

二、实践活动方向

知识讲座：邀请专业医生或老师讲解青春期身体和心理变化的原因及应对方法。

小组讨论：组织学生分组讨论在青春期遇到的烦恼，并共同探讨解决办法。

案例分析：通过实际案例，分析青春期自我保护的重要性和正确方式。

三、活动方案

1.活动准备

确定活动时间、地点和参与人员。

邀请专业的讲座嘉宾。

收集相关的资料、案例，制作活动宣传海报。

准备活动所需的道具，如投影仪、音响设备等。

2.活动流程

开场致辞（5分钟）：由主持人介绍活动的目的和流程。

知识讲座（30分钟）：嘉宾讲解青春期身体和心理变化的原因。

小组讨论（30分钟）：学生分组交流自己的烦恼，每组推选代表进行总结发言。

案例分析（20分钟）：展示案例，引导学生分析并讨论自我保护的方法。

总结发言（10分钟）：主持人对活动进行总结，强调青春期自我保护的重要性。

3.活动评估

设计问卷调查，了解学生对活动的满意度和收获。

观察学生在活动后的行为表现，评估活动效果。

4.注意事项

确保活动场地的安全和秩序。

尊重学生的隐私和观点，营造轻松、开放的交流氛围。

活动结束后，对学生的反馈进行整理和分析，为今后类似活动提供参考。

三、知识拓展

男孩女孩在青春期生理健康方面要注意什么？