浙教版综合实践活动五年级上册第七单元《挑战音乐节 实施总结阶段》第2课时教案.doc

第2课《挑战音乐节-实施总结阶段》教学设计

课题

挑战音乐节-实施总结阶段

单元

第七单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：能通过实操动手体验制作乐器，体会到乐器在音乐节中的重要性，能够多方面了解认识，增强认知。

责任担当：在学习“挑战音乐节-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。

问题解决：能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。

创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验等方式，提高创意物化能力

教学重点

在学习“挑战音乐节-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。

教学难点

能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2课《挑战音乐节实施总结阶段》

板书课题。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、选择活动材料和工具

实施阶段

选择合适的材料和工具，是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢?写下来吧!

设计方案一

需要用到的材料

硬纸盒、六根橡皮筋、一根木棍、一张薄木板。

需要用到的工具

剪刀、直尺、铅笔、、胶水、胶带。

设计方案二

需要用到的材料

两个塑料瓶、豆子或者沙子、强力胶。

需要用到的工具

漏斗、剪刀、强力胶。

二、动手制作

制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。

第一步：确定设计方案

从两种设计方案中，选取你认为最可能实现的一种方案。然后，根据这个方案中乐器的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。

设计意图：

第二步：剪裁

按照设计示意图对各部件进行剪裁。

第三步：组装

参照设计示意图，将剪裁完成的部分进行组装，初步完成乐器的制作。

第四步：测试

你制作的乐器可以发出高低不同的声音吗?能够弹奏出优美的旋律吗?测试一下吧!如果你还想到了其他测试项目，也请记录下来。

测试记录表

测试项目

是否达标

乐器可以发出高低不同的声音

否

乐器在弹奏时没有损坏

是

乐器可以弹奏出选定的曲目

是

第五步：改进

你的乐器可以弹奏出几个音阶?能够演奏出选定的曲目吗?如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的乐器测试项目都达标。

改进方案

测试中发现的问题及解决方法

乐器不可以发出高低不同的声音，

检查共鸣腔的大小和形状是否合理。

设计示意图

第六步:美观、装饰

如果乐器已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的乐器更具特色!

为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!

三、交流与展评

与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学们在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。

作品介绍方案策划

你的乐器能够弹奏出怎样的旋律?它有哪些特点?你是根据哪种乐器的原理制作这个乐器的?你使用了哪些材料?拿出一张纸，为你的乐器制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。

自制吉他：

一、弹奏旋律

温暖而悠扬的旋律，从轻柔的民谣曲调，到充满活力的流行旋律，它都能出色地演绎。

二、特点

独特的外观设计，采用了个性化的装饰，使其在视觉上具有吸引力。音色具有一定的独特性，虽然不如专业吉他那么完美，但有着自己的韵味。尺寸适中，便于携带和演奏。

三、制作原理

这把吉他的制作主要参考了传统吉他的原理。传统吉他通过琴弦的振动传递到琴身共鸣箱，从而放大声音。我在制作过程中也遵循了这一基本原理，以确保能够产生良好的音效。

四、使用材料

优质的木材，如桃花心木，用于制作琴身和琴颈，以保证良好的音质传递。坚韧的钢丝弦，提供清晰的音色。

五、制作过程

首先，根据设计图纸，切割和打磨木材，制作出琴身和琴颈的大致形状。然后，安装琴桥和琴枕，并将钢丝弦固定在琴身上。接着，对琴身进行细致的打磨和上漆，以保护木材并提升外观。最后，对琴弦进行调试，确保音准和手感达到理想状态。

挑战音乐节

带上你的乐器来参加学校音乐节吧!先向同学展示你的乐器和设计方案，再分享你的制作心得。然后，用这个乐器弹奏一首动听的乐曲。最后，大家一起选