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第八单元《方程》大单元整体设计 冀教版五年级数学上册.docx

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    《方程》单元整体设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《方程》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

    根据具体情境理解等式的基本性质。能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，提高解决问题的能力。

    《课程标准》在“学业要求”中指出能在具体问题中感受等式的基本性质。能解决较复杂的真实问题，形成几何直观和初步的应用意识，提高解决问题的能力。

    （二）单元教材内容分析

    本单元内容分为四个知识块：方程、等式的性质、解方程、列方程解决问题。

    （三）学生认知情况

    本单元“方程”是在学生已经会用含有字母的式

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