三年级上册语文第三单元习作我来编童话.pptxVIP

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三年级上册语文

第三单元习作

汇报人：XXX

目录

童话创作基础编写童话的步骤

童话创作技巧童话创作实例分析

童话创作的教育意义童话创作的评价标准

童话创作基础

童话的定义和特点

童话是一种面向儿童的文童话故事往往将幻想元素童话通过引人入胜的故事童话中的角色往往具有鲜

学体裁，通常包含魔法、与现实生活相结合，创造传达道德教育和生活智慧，明的个性和典型特征，如

奇幻元素和寓教于乐的故出一个既奇异又贴近儿童对儿童的价值观形成有积勇敢的王子、智慧的仙女

事情节。认知的世界。极影响。等，易于儿童理解和记忆。

幻想与现实的

童话的定义教育意义角色典型化

结合

童话的结构组成

开头引入

01

童话故事通常以“从前”或“在一个遥远的地方”等词汇开

头，吸引读者进入幻想世界。

冲突与挑战

02

故事中会出现主角面临的冲突或挑战，如恶龙、邪恶巫

师等，为故事增添紧张感。

解决问题

03

主角通过智慧或勇气解决问题，克服困难，这是童话故

事中常见的转折点。

结局和教训

04

童话故事往往以美好的结局收尾，同时传达出一个道德

教训或生活智慧。

童话的语言风格

使用拟人化手法

童话中常将非人类角色赋予人类情感

和行为，如说话的动物，赋予故事生

动性。01运用夸张和幽默

通过夸张的情节和幽默的语言，童话

能够吸引儿童的注意力，增加故事趣

02

采用重复和节奏感味性。

重复的句式和押韵的语句在童话中很

常见，有助于儿童记忆和理解故事内

03

容。

编写童话的步骤

确定童话主题

选择孩子熟悉的环境作为背景，如学校、公园，让

选择熟悉的环境

故事更贴近孩子的生活。

挖掘传统故事元利用传统故事中的元素，如魔法、精灵等，为童话

素增添神秘色彩。

结合