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附件5

中小学心理危机干预应急预案（示例）

为了更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预

防，及时疏导，有效干预，快速控制学生中可能出现的心理危机事件，

降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤

害，促进学生健康成长，特制订此学生心理危机干预应急预案。

一、领导机构

（一）成立心理危机干预领导小组。成立由学校校长任组长、主

管德育工作的校领导任副组长，成员由德育处、安全处、年级组、校

医室、心理辅导室等负责人组成（详见表1）的心理危机干预领导小

组，负责心理危机事件发生期间的领导组织工作。办公室设在心理辅

导室，负责心理危机干预日常工作。

表1心理危机干预工作领导小组

成员姓名职务责任

统筹和规划学校学生心理危机干预

组长校长校长

工作，为危机事件的处理做出决策。

指导心理危机干预工作，督促相关

副组长德育副校长德育副校长

人员落实心理危机干预工作。

负责心理危机预防工作，指导筛查

成员德育处主任德育主任干预对象，进行预防教育、早期预

警工作。进行危机干预、后期跟踪

工作。

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维持学校秩序，做好安全与保护工

安全处主任安全主任

作。

领导相关年级班主任、任课教师、

年级组长各年级组长家长、学生开展心理危机预防教育、

危机干预工作。

负责心理危机现场救护，转介医院

校医校医

治疗工作。

开展各种形式的心理危机预防教育

工作，为存在心理危机当事人提供

心理援助。组织班级心理委员和宿

心理教师心理教师

舍心理保健员学习一些基本的心理

危机征兆知识，做好预防和保健工

作。

听从领导小组的安排部署，协助做

全体教职工教职工

好全校师生的危机干预工作。

（二）成立由学校心理辅导室专兼职教师及校外聘请的专家组成

的心理危机鉴定与干预评估组，负责学校心理危机事件的鉴定与评估

干预工作。

二、干预对象

心理危机干预的对象是存在心理或行为异常的在校学生及学校

教职工。

（一）重大心理危机事件（I级）

发生自杀或自杀未遂事件；精神病人处于急性发作期；自伤或伤