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摘要
数学序言课是在某一章或某一主题的正式教学前进行的课程，旨在为学生
介绍知识体系框架、引入核心基础概念以及供解决问题的思想方法。近年来，
HPM备受教育工作者的关注，许许多多的HPM课例涌现出来，但真正进行实
践研究的较少，尤其是在HPM视角下高中数学序言课教学研究极少得到关注。
针对数学序言课以及数学史融入数学课堂的教学现状，对任教班级学生进行
HPM视角下高中数学序言课的教学研究。
主要采用文献研究法、访谈研究法、课堂观察法、行动研究法以及问卷调
查法等多种研究方法
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