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工业机器人应用与维修专业人才培养方案

一、专业介绍

（一）专业名称：工业机器人应用与维修

（二）招收对象：初中毕业生（或具有同等学历者），有志于从事工业机器人应用与维修技术的应往届毕业生。

（三）学制:三年

二、培养目标

本专业坚持立德树人，面向工业制造类企业，培养从事工业机器人相关的安装、编程、调试、维修和营销等岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质劳动者和高级技能型人才。具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握工业机器人的基本结构和工作原理，熟练掌握工业机器人的操控技术,熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试以及进行生产作业的应用技能。

三、知识与能力结构及要求：

（一）、基本素质要求

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟，具有良好的思想品德和正确的荣辱观、价值观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。

1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；

2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；

3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；

4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。

（二）、职业岗位知识要求

1、知识结构

1.具有与本专业相适应的科学文化知识；

2.具有机械工程制图方面的基础知识；

3.掌握用电安全和电工基础为主的职业理论知识；

4.掌握工业机器人的相关法律、法规；

5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；

6.掌握工业机器人的基本结构和工作原理；

7.熟练掌握工业机器人的操控技术；

8.熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试；

9.熟悉智能制造、焊接技术的相关知识；

10.掌握工业机器人系统集成应用、工业机器人应用系统调试运行的相关知识。

2、能力结构

1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图；

2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表；

3．能测绘简单机械部件零件图和装配图；

4．能构建较复杂的PLC控制系统；

5．能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序；

6．能维护保养设备，排除简单电气及机械故障；

7．能熟练对工业机器人进行现场编程、离线编程及仿真；

8．能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维护，能编写工业机器人及应用系统技术文档。

3、职业岗位

能适应工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员、工业机器人营销与售后服务人员等岗位。

四、课程设置及教学要求

本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求：

（一）、文化基础课程

1、道德法律与人生

依据《技工院校课程设置方案》开设。第一课：从职业技能和理想教育入手，帮助我们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身学习生活的热情。第二课：从适应青春期心理变化的角度，为我们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。第三课和第四课：以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，介绍依法治国的观念、宪法的概念和作用，以及与生活紧密相关的法律法规知识，帮助我们加强道德修养，提高守法意识，提高自我约束能力，学会维护自身的合法权益。第五课：关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导我们将个人梦想与国家梦想联系起来，在实现中国梦的过程中实现人生价值。

2、经济与政治常识

依据《技工院校课程设置方案》开设。教材从身边常见的经济、政治现象出发，讲解基本的经济、政治常识，探讨其中的道理和规律。通过对教材的学习，学生将丰富自己的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会、走进职业生活奠定一定的基础。

3、职业道德与职业指导

依据《技工院校课程设置方案》开设。我们会深刻感悟到最受企业欢迎的人都具有哪些优秀的职业品质，我们会深刻理解职业活动中为什么要坚持集体主义这一社会主义道德建设的原则。为什么只有践行社会主义核心价值观，才能真正将爱岗敬业、诚实守信作为自己的从业之道、立业之本，我们更将深刻领悟把个人理想融入中国梦的意义。我们将从职业态度、职业形象、职业技能和职业素养四个方面，学习如何将自己打造成一名优秀的企业员工，如何将自己锤炼成一个杰出的高素质技能人才。在这里，我们还将涉猎如何让自己成为一个