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幼儿园教师学习力现状与提升策略研究--以山西省大同市为例.pdf

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    摘要

    百年大计，教育为先，提高我国教育质量至关重要的一个环节就是要建立一

    支高素质、高水平的教师队伍。2012年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试

    行）》，文件中强调幼儿园教师发展与终身学习密不可分，要将终身学习作为幼

    儿园教师发展的基本理念之一。幼儿园教师学习力水平的高低影响着其能否更好

    地践行终身学习理念，此外，幼儿园教师学习力水平的高低也影响着其在教育教

    学、学习活动中的表现。因此，了解当前幼儿园教师学习力现状是提升教师专业

    发展的前提和基础。

    为了解幼儿园教师学习力的现状，以山

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