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素养呈现·明要求
核心素养
表现要点
水平等级
考试题型
分值
技术意识
能结合个人成长经历和简单的技术体验活动，形成对电子控制系统的认识和利用电子控制技术解决生活实际问题的初步意识；能结合生活中的技术情境，分析使用电子控制系统的原因
1
选择题
2
工程思维
能结合电子控制系统案例的分析，总结归纳出系统设计的方法，并能运用多用电表等基本工具进行电路检测，进行简单的技术设计活动，尝试解决技术问题
2
物化能力
能根据设计要求进行简单的技术试验，使用多用电表对不同元器件的性能进行测试
3
考点一指针式多用电表
【知识梳理】
1.指针式多用电表的表头
2.用指针式多用电表测电阻、电流及电压
(1)测量电阻
(2)测量直流电流
指针式多用电表测直流电流
(3)测量直流电压
3.用指针式多用电表检测电容
(1)对电容先进行放电处理；
(2)测容量较大的，表笔接电容器的两个脚(电解电容的正极须接黑表笔)，指针迅速向右偏，再慢慢向左偏，最后回到“∞”；
(3)若表针最后指示值不为“∞”，表明电容器有漏电现象；
(4)若测量时表针指示为“0”，不向回摆，表明该电容器短路；
(5)若测量时表针根本不动，表明电容器断路。
4.用指针式多用电表检测二极管
指针式多用电表检测二极管。
5.用指针式多用电表判断发光二极管的好坏
发光二极管的检测，挡位应选择R×10k挡。测正向电阻时，指针偏转角大(电阻小)且发光二极管发光；测反向电阻时，指针偏转角小(电阻大)，发光二极管不发光，说明发光二极管是好的。如果选择其它挡位，测正向电阻时，指针偏转角小(电阻大)且发光二极管不发光，不能说明发光二极管是坏的。
6.用指针式多用电表检测三极管
(1)找三极管的基极(b)
①先将万用表置于“×1k”欧姆挡，调零。将黑表笔接假定的基极b，红表笔分别与另两个极相接触，观测指针摆动情况。
该次测量测得一组(两个)电阻值，这两个电阻值都很小。
②调换表笔，将红表笔接原来假定的基极b，黑表笔分别与另两个极相接触，观测指针摆动情况。
该次测量测得一组(两个)电阻值，这两个电阻值都很大。
结论：如果测得的电阻值都小，调换表笔后测得的电阻值都大，说明我们假设的基极b正确。
(2)判断管子类型
将万用表黑表笔接基极b，红表笔分别与另两个极相接触，观测指针摆动情况。
测量得到电阻值都小，说明管子为NPN型。
测量得电阻都大，说明管子为PNP型。
7.多用电表使用注意事项
(1)测量前，应先进行机械调零。
(2)应将红表笔的插头插入“＋”孔，黑表笔的插头插入“－”孔；拿表笔时，手指不得触碰表笔金属部位，以保证人身安全和测量准确。
(3)在进行电阻测量前或换用欧姆挡另一量程时，要重新进行欧姆调零。
(4)选择合适的挡位，测量电阻时，应使表针偏转至中心刻度附近。
(5)测量前无法估计被测量的大小时，则应将量程开关先拨到最大量程挡测量一次，再根据测量情况逐渐把量程调小到合适的挡位。
(6)测直流量时要注意被测电量的极性，直流电流挡、直流电压挡要“红进黑出”，红表笔接正极，避免指针反打而损坏表头。
(7)测量完毕后，应将转换开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。
【典例突破】
【典例1】(2020·7月选考)在通用技术实践室中，小明用多用电表欧姆挡测量质量完好的硅三极管发射结正向和反向电阻。下列指针位置中与测量时的指针位置偏差最大的是()
答案A
解析三极管发射结正向电阻很小，指针大幅度向右偏移，反向电阻很大接近正无穷。答案选A。
【典例2】(2022·6月选考)小明搭建了如图所示的光控电路，断开S后，用指针式多用电表的合适挡位测量相关点位间的电阻值，来判断元器件的好坏。考虑周围电路对测量结果的影响，下列判断中，正确的是()
A.黑表笔搭f点，红表笔搭d点，电阻值约330Ω，表明V3损坏
B.黑表笔搭e点，红表笔搭c点，电阻值约3.3kΩ，表明V2损坏
C.黑表笔搭b点，红表笔搭d点，光线变化时指针摆动，表明V1损坏
D.黑表笔搭a点，红表笔搭d点，光线变化时指针摆动，表明Rg损坏
答案A
解析如下表。
下图中箭头表示测量时电流的流向
【变式1】小明搭建了如图所示的光控电路，用指针式多用电表的合适挡位测量相关点位间的电压和电阻值。其中VT1、VT2均为硅管。下列判断中，不正确的是()
A.V2发光时，测得b点电位是1.4V，表明VT1处于放大状态
B.V2发光时，测得f点电位是4.5V，表明VT2处于饱和状态
C.断开S后，欧姆表的黑表笔搭f点，红表笔c点，指针基本不摆动，表明VT2损坏
D.断开S后，欧姆表的黑表笔搭g点，红表笔搭b点，光线变化时指针摆动，表明Rg正常
答案C
解析V2发光时，测得b点电位是1.4V，d点电位为5V－0.7V
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