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课题
熟悉水路运输设施与设备
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
熟悉港口设施、港口的类型和常见的船舶
素质目标:
(1)通过学习“‘三乌’中蒙俄公路物流通道正式开通运营”案例,明白开放是国家繁荣发展的必由之路,树立开放发展理念。
(2)通过学习“长沙出台《关于加快推广新能源货车的实施意见》”案例,体会政府在科技和行业发展过程中的引导作用,增强对国家的归属感
教学重难点
教学重点:港口设施和常见的船舶
教学难点:港口的类型
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
任务导入
【教师】组织学生阅读“武船集团1100TEU集装箱1号船顺利下水”中的相关资料,多媒体播放相关视频(详见教材),并提出以下问题:
(1)常见的船舶类型有哪些?
(2)案例中的“CATOKYO”轮属于哪种类型的船舶?
【学生】阅读、思考、观看视频、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答,引入新的知识点,讲解水路运输设施与设备的相关内容
一、港口
【教师】通过多媒体展示图片“港口”(详见教材),并讲解新知
港口是指位于江、河、湖、海或水库沿岸,具有一定设备和条件,由水域设施和陆域设施构成的运输综合体,可供船舶出入和停泊,以进行客货运输或其他专门业务。
(一)港口设施
1.港口水域设施
港口水域设施主要包括港池、进(出)港航道、调头水域和锚地等。
(1)港池。
【教师】通过多媒体展示图片“港池”(详见教材),并讲解新知
港池是指码头前供船舶停靠、驶离和进行装卸作业的水域。
……(详见教材)
(2)进(出)港航道。航道是指为组织水上运输而规定或设置的船舶航行通道。进(出)港航道与内河航道、入海航道等相通,是船舶进出港口水域的主要通道。
(3)调头水域。调头水域又称回旋水域,是指为船舶调头或改换航向专设的水域,其大小与船舶尺度、调头方式、水流、风速、风向等有关。不同类型港口的调头水域的水深不同,海港和河口港的调头水域的最小水深一般为大型船舶乘潮进出港口航道的水深,河港的调头水域的最小水深一般大于航道控制段的最小通航水深。
(4)锚地。锚地是指专供船舶抛锚、停泊及作业的水域,一般可分为海港锚地和河港锚地。
2.港口陆域设施
港口陆域设施主要包括港口铁路、港口道路、港口库场、码头等。
(1)港口铁路。
【教师】通过多媒体展示图片“港口铁路”(详见教材),并讲解新知
港口铁路是指自接转点至港口范围内专门为港口货物装卸、转运的铁路线路和其他设施,主要包括港口车站、分区车场、装卸线、区间正线、联络线和连接线等。港口铁路与公共铁路网相连,可实现大宗货物的铁水联运。
(2)港口道路。港口道路包括港内道路和港内道路。港内道路是供港口内运输设备通行的道路,港外道路是供港口内运输设备通行的道路。
(3)港口库场。港口库场是指港口中用于堆存和保管货物的建筑,包括仓库、堆场等。港口库场是水路运输货物的主要集散场所,对缩短车船停留时间、加快货物周转、提高货运质量有重要作用。
(4)码头。
【教师】通过多媒体展示图片“码头”(详见教材),并讲解新知
码头是指供船舶停靠、装卸货物、上下旅客的基础设施。按平面轮廓划分,码头可分为顺岸式码头、突堤式码头、突堤式码头等。
【教师】利用多媒体播放视频“顺岸式码头、突堤式码头和墩式码头”(详见教材),并讲解新知
……(具体内容详见教材)
【提示】
在道岔处,笔直的轨道称为直股,弯曲的轨道称为曲股。
(二)港口的类型
1.按地理条件划分
按地理条件划分,港口可分为海港、河港、河口港。
(1)海港一般建在海湾边或江河的入海处,以海湾、岬角为自然屏障,或建造防波堤等建筑物作为人工屏障。
(2)河港是指位于江、河沿岸的港口,是内河运输船舶停泊、编队、补给燃料的基地,也是客货运输的集散地。
(3)河口港是指位于江、河入海口处,受潮汐影响的港口,常为衔接内河与海洋、铁路、公路的水陆运输枢纽。
……(详见教材)
2.按使用目的划分
按使用目的划分,港口可分为商港、渔港、工业港、军港、避风港。
(1)商港是指供商船往来停泊,进行客货吞吐的公用港口,是水陆运输的枢纽。
(2)渔港是指专供渔船和渔业辅助船停泊、避风、维修、装卸渔获物和补充渔需物资及生活物资的港口。
(3)工业港是指为临近江河湖海的大型工矿企业直接运输原材料、燃料和产品而设置的港口。
(4)军港是指为军用舰船提供物资和技术保障的港口,一般具备军用舰船驻泊、补给、消磁、修理、避风等保障功能,可为舰船所属人员提供战备、训练和生活等方面的保障服务。
(5)避风港是指供船舶躲避大风浪
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