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课题
作用于血液系统的药物
课时
6课时(270min)
教学目标
知识目标:
(1)掌握促凝血药和抗凝血药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。
(2)熟悉纤维蛋白溶解药和抗贫血药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。
(3)了解抗血小板药、血容量扩充药和促白细胞生成药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。
能力目标:
(1)能够根据疾病性质合理选择血液系统相关药物,并能正确处置不良反应。
(2)能够根据所学知识正确开展用药咨询服务,指导患者合理用药。
素质目标:
了解《常用口服抗血小板药物不耐受及低反应性人群诊疗专家共识》的制定背景和内容,进一步强化“以患者为中心,个性化精准用药”的理念。
教学重难点
教学重点:促凝血药、抗凝血药、抗血小板药、纤维蛋白溶解药、抗贫血药、血容量扩充药和促白细胞生成药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项
教学难点:根据疾病性质合理选择血液系统相关药物,并能正确处置不良反应,根据所学知识正确开展用药咨询服务,指导患者合理用药
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述“患儿颅内出血”案例,并提出问题:
1.患儿为何会出现颅内出血?
2.应选用何种药物为该患儿进行治疗?如何指导正确用药?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解促凝血药的相关知识
促凝血药是指能加速血液凝固、抑制纤维蛋白溶解或降低毛细血管通透性而促使出血停止的药物,又称止血药。根据作用机制,本类药物主要可分为促凝血因子生成药、抗纤维蛋白溶解药、促血小板生成药和作用于血管的促凝血药。
【教师】提出问题:
凝血与抗凝血功能是怎样作用的?
【学生】聆听、思考、举手回答
【教师】总结学生的回答,利用多媒体展示“血液凝固过程示意图”图片,并讲解凝血与抗凝血功能
凝血与抗凝血功能平衡是机体重要的防御功能之一。当机体发生出血时,可先后启动外源性凝血系统和内源性凝血系统,最终形成凝血酶和纤维蛋白而产生止血作用。凝血系统激活的同时,抗凝系统和纤溶系统也被激活。抗凝系统激活可防止凝血过程的扩散;纤溶系统激活则有利于局部血流的再通,以保证血液的供应。此外,血管内皮细胞、血小板等在维持这一平衡中也具有重要作用。
各种凝血因子、抗凝因子、纤溶因子的数量发生变化或功能产生障碍;血管结构或功能发生异常,特别是血管内皮细胞的结构和功能发生异常;血细胞,特别是血小板的质或量发生异常,均可使凝血与抗凝血功能紊乱,在临床上出现血栓形成倾向或出血倾向,甚至发生出血或血栓形成性疾病。
一、促凝血因子生成药
维生素K
维生素K1由植物合成,维生素K2由肠道细菌产生,二者均为脂溶性维生素,其吸收有赖于胆汁;维生素K3和维生素K4为人工合成,均为水溶性维生素,其吸收不依赖于胆汁。
药理作用:
本类药物为肝脏合成凝血酶原(凝血因子Ⅱ)的必需物质,同时还参与凝血因子Ⅶ、Ⅸ和Ⅹ的合成。维生素K缺乏可使上述凝血因子合成障碍,影响凝血过程而引起出血。此时给予维生素K,可达到止血目的。
临床应用:
本类药物主要用于治疗维生素K缺乏引起的出血,如梗阻性黄疸、胆瘘等导致维生素K吸收障碍而引起的出血,新生儿、长期服用广谱抗生素者等维生素K合成障碍所致的出血。
不良反应及注意事项:
维生素K3、K4刺激性强,口服可引起恶心、呕吐等反应;较大剂量可引起新生儿、早产儿溶血性贫血、血胆红素升高、黄疸等。维生素K1静脉注射过快可引起面部潮红、呼吸困难、胸痛、虚脱,故一般采用肌内注射。
二、抗纤维蛋白溶解药
氨甲苯酸
氨甲苯酸(止血芳酸)能竞争性抑制纤溶酶原激活因子,使纤溶酶原不能转变为纤溶酶,从而抑制纤维蛋白溶解,产生止血作用。临床上主要用于治疗纤维蛋白溶解系统亢进所致的出血,如肝、脾、肺、前列腺、甲状腺、肾上腺等脏器外伤或手术时的出血;还可用于治疗链激酶、尿激酶过多所致的出血。本药不良反应少,偶可致头晕、头痛、腹部不适等,过量可致血栓形成。有血栓形成倾向或血栓栓塞病史者禁用或慎用,肾功能不全者慎用。
三、促血小板生成药
酚磺乙胺
酚磺乙胺(止血敏)能促进血小板生成,增强血小板的黏附性和聚集性;促进血小板释放凝血活性物质,加速血液凝固;降低毛细血管通透性,减少血浆渗出。临床主要用于防治手术后出血过多、内脏和皮肤出血、血小板减少性紫癜及过敏性紫癜。不良反应较少,偶见恶心、头痛、皮疹等。有血栓栓塞病史者慎用。
四、作用于血管的促凝血药
垂体后叶素
垂体后叶素由加压素和缩宫素组成。缩宫素能兴奋子宫平滑肌,大剂量可引起子宫平滑肌强直
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